18 октября в ГБПОУ «Шахтёрский колледж кино и телевидения им. А.А. Ханжонкова» согласно плану была объявлена пожарная учебная тревога.
Швейцару Дячук Ю.В. сообщили, что произошло возможное «возгорание» на третьем этаже и в соответствии с инструкцией было совершенно три длинных звонка (в случае пожара или стихийного бедствия)
Все студенты, преподавательский состав и работники с материальными ценностями были срочно эвакуированы. Построение состоялось на площади перед колледжем.
Инженером по охране труда Шепелевой И.А. был проведен инструктаж «О действиях граждан при пожаре» и дана оценка правильности выполнения всех инструкций.
Учения прошли удовлетворительно, студенты с интересом восприняли нужную и необходимую для нашего тревожного времени информацию.
15 октября на базе МУК “Шахтерское культурно-досуговое объединение” преподавателем специалиных дисциплин Е.В.Поборознюк была проведена интересная и увлекательная лекция об основах медийной сферы.
Слушателями выступили члены Общественной организации “Молодая республика” города Шахтерска.
Ребята узнали много нового и интересного о том,
– какие медиа существуют, как они устроены и взаимодействуют между собой;
– что такое медиатизация, почему медиа стали одной из важнейших составляющих современной жизни, проникли во все ее сферы;
Это праздник для всех, кто ценит и уважает труд учителя и наставника подрастающего поколения! В этот день мы спешим отдать дань уважения тем педагогам, которые вложили в нас частичку себя.
У всех прекрасное настроение! Звучит поздравительная радиогазета, музыка. Холлы колледжа украшены улыбками педагогов и шарами. Преподавателей поздравляют не только коллеги и друзья, а еще и их любимые ученики и студенты. Всем известно, что приятные слова из уст студентов всегда намного теплее и искреннее.
Традиционно, кроме подарков и цветов, студенты Шахтерского колледжа кино и телевидения подарили творческие подарки дорогим преподавателям — песни, стихотворения, танцы и другие проявления талантов нашего творческого студенческого коллектива.
Во время праздничной программы, присутствовали преподаватели,которые сегодня исполняют свой воинский долг на фронте. Даже находясь в увольнительном коротком отпуске, наши дорогие мужчины нашли минутку,что бы поздравить любимый коллектив с этим праздником!
Все номера,цветы и сюрпризы были радостно приняты благодарной публикой. Каждому преподавателю на память об этом празднике было подарено символическое сердце.
Дорогие наши преподаватели. Спасибо за Ваш самоотверженный труд! Пусть жизнь дарит Вам радугу улыбок. Огромной любви, тепла в отношениях с Вашими близкими и друзьями. Крепкого Вам здоровья, большого счастья и мирного неба!
13 сентября в Шахтерском колледже кино и телевидения состоялся мастер-класс по видеомонтажу, и операторскому мастерству для волонтеров Либерально-демократической партии России, которые ведут сейчас активную деятельность по восстановлению объектов и оказанию помощи в городах нашей Республики.
Преподаватель профессиональных дисциплин Поборознюк Елена Викторовна провела мастер-класс по основам композиции кадра, рассказала об основных принципах фото и видеосъемки на смартфоне, а так же продемонстрировала фото и видеоработы для наглядного примера.
В конце встречи, ответив гостям на интересующие их вопросы, была проведена беседа о совместных проектах и участиях в городских мероприятиях.
8 сентября, мы отмечаем 79-ю годовщину со Дня освобождения Донбасса от немецко-фашистских захватчиков. В те жаркие сентябрьские дни 1943 года в степях Донбасса дул раскаленный от военных атак, осенний ветер, ветер освобождения. Не зная страха и усталости, наши бойцы и офицеры рвались в бой, сметая преграды, воздвигнутые вероломными захватчиками.
В горячих схватках наши войска ломали оборону врага и гнали немцев с Донбасса. Ожесточенные бои на донецких степных просторах гремели 544 дня и ночи. За этот период войска провели 8 операций. Битва за Донбасс разделена историками-исследователями на 2 периода: первый – оборона Донбасса, второй освобождение Донбасса. Эти цифры говорят нам, потомкам: «Не забывайте!».
С целью воспитания уважения к героическому прошлому Родины, формирования таких нравственных качеств, как героизм и патриотизм в Муниципальном бюджетном учреждении «Парк культуры и отдыха «Юбилейный» состоялись митинги ко Дню освобождения Донбасса «Ради жизни на земле».
На мероприятиях присутствовали глава администрации города Шахтерска, секретарь местного отделения Общественного Движения «Донецкая Республика» Александр Шатов, руководитель общественной организации совета ветеранов Лариса Островая, представители силовых структур, представители общественных организаций города, руководители организаций, учреждений и предприятий города.
В составе делегации от нашего колледжа были директор Хроленок Жаннета Августиновна, заместитель директора по учебной работе Лозовская Т.П., инженер по охране труда Шепелева Ирина Анатольевна, заведующий общежитием колледжа Царюк Марья Ильинична, главный бухгалтер колледжа Рудникова Марина Анатольевна, преподаватель спецдисциплин Смирникова Тамара Ивановна.
В завершении церемонии все собравшиеся почтили память погибших защитников
8 сентября важнейший для Донбасса день – день полного освобождения от немецко-фашистских захватчиков!
На Саур-Могиле проходят последние приготовления перед открытием восстановленного российскими специалистами мемориала. Саур-Могила готовится к торжественному открытию!
Сегодня, 7 сентября, студенты Шахтерского колледжа кино и телевидения имени а.А.Ханжонкова, активисты местного отделения Общественного Движения «Донецкая Республика» совместно с местным штабом Народной дружины при содействие администрации города Шахтерска оказали волонтерскую помощь в подготовке по организации главного мероприятия на территории Мемориального комплекса «Саур-Могила», приуроченного ко Дню освобождения Донбасса!
Традиционно первое заседание Политического клуба «Пульс планеты» было проведено в Музее ГБПОУ «Шахтёрский колледж кино и телевидения имени А.А.Ханжонкова» и посвящено 79 годовщине Дня освобождения Донбасса. Особое внимание студентов 1 курса было привлечено к материалам Музея боевой славы.
Студенты 1 курса познакомились в различными экспонатами и материалами времен Великой Отечественной войны, войны в Афганистане, а также о последних событиях Специальной военной операции.
Экскурсию провел преподаватель истории и руководитель Политического клуба «Пульс планеты» Кубашевский Вадим Деонисович.
5 сентября 2022 года в актовом зале ГБПОУ «Шахтерский колледж кино и телевидения им. А.А.Ханжонкова» в рамках видеосвязи прошел телемост с Ульяновским колледжем градостроительства и права. Данное мероприятие было приурочено к страшным событиям, произошедшим 1-3 сентября 2004 года в г.Беслан, где в результате террористического акта погибло 334 человека, в числе которых было 186 детей.
Студенты Ульяновского колледжа градостроительства и права вспомнили о героических подвигах бойцов спецподразделений «Альфа» и «Вымпел»: лейтенанта Андрея Туркина, майора Александра Перова, подполковника Олега Ильина, подполковника, уроженца Ульяновска, Дмитрия Разумовского.
Заместитель директора по воспитательной работе Перова Оксана Сергеевна, руководитель Военно-патриотического клуба «Молодая гвардия «Юнармия» Поборознюк Елена Викторовна рассказали о страшных событиях, которые происходят сегодня в нашей Республике и провели параллель между терроризмом и геноцидом русскоязычного народа.
Преподаватель истории и руководитель политического клуба «Пульс планеты» Кубашевский Вадим Деонисович отметил важность патриотического воспитания в нашем колледже и подчеркнул, что в рамках Специальной военной операции весь «Русский мир» активно противодействует украинскому неонацизму.
В память о жертвах бесланской трагедии, о всех погибших в террористических актах, участники телемоста присоединились к Всероссийской акции «Минута молчания».
Спецвыпуск был приурочен к началу учебного года и стал учебным пособием по истории для средней и высшей школы Луганской и Донецкой Народных Республик.
Со вступительным словом к присутствующим обратились шеф-редактор «Родины» Игорь Коц и представитель партии «Справедливая Россия – За правду» в ДНР – Алексей Жигулин. Вниманию присутствующих была представлена видеопрезентация журнала. Спикерами на мероприятии выступили уважаемые общественные деятели и признанные ученые, в результате чего значимость выпуска была разносторонне освещена.
С составе делегации от ГБПОУ «Шахтерский колледж кино и телевидения им. А.А.Ханжонкова» были заместитель директора по воспитательной работе Перова Оксана Сергеевна, преподаватель истории и права Кубашевский Вадим Деонисович. Вадим Деонисович пообщался с ректорами Донецкого Национального университета, Горловского института иностранных языков, корреспондентами телеканала «Юнион», методистом Республиканского методического объединения преподавателей истории и обществознания г. Донецка Хаталаг Оксаной Викторовной.
Встреча прошла плодотворно и содержательно. Благодаря таким воспитательным событиям мы продолжаем формировать единую мысль о важности патриотического воспитания нашего поколения.
2 сентября 2022 года делегация преподавателей ГБПОУ «Шахтерский колледж кино и телевидения имени А.А.Ханжонкова» под руководством директора Хроленок Жаннеты Августиновны и заместителя директора по воспитательной работе Перовой Оксаны Сергеевны посетили Стеллу погибшим шахтерцам в годы ВОВ и почтили память героев, павших за свободу и независимость родного города в далеком 1943 году.
В мероприятии принял участие представители администрации города Шахтерска, представители силовых структур, предприятий, учреждений, учебных заведений, общественных организаций.
1 сентября 2022 года распахнулись гостеприимные двери Шахтерского колледжа кино и телевидения им. А.А. Ханжонкова. К очному обучению приступило более 100 студентов, в их числе 34 абитуриента, которые пришли получать знания по специальностям «Аудиовизуальная техника» и «Сетевое и системное администрирование».
Студентов поприветствовали директор учебного заведения Хроленок Жаннета Августиновна, администрация и преподавательский состав колледжа. По итогам учебно-воспитательной работы в 2021-22 учебном году были награждены самые активные и добросовестные студенты, патриоты учебного заведения. Также были отмечены ребята, которые приняли участие в летнем Трудовом десанте.
Грамотой за активное участие в жизни техникума, добросовестное выполнение поручений и в связи с празднованием Дня знаний были награждены:
Студентка 4 курса группы 99 – Чубукова Марьяна
Студентка 3 курса группы 100 – Жарикова Виктория
Студентка 2 курса группы 101 – Огнева Наталья
Студент 2 курса группы 101 – Трудненко Станислав
Студент 2 курса группы 101 – Трудненко Данил
По итогам Летнего трудового десанта были отмечены студенты 4 курса: Жиленко Евгений, Белый Никита, Костянец Олег и Пустовит Сергей.
Согласно Плану учебно-воспитательной работы Цикловой комиссии дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла традиционно ко Дню знаний в колледже проводится Первый тематический урок. Воспитательное событие было посвящено теме «Моя история». Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой может осуществляться рост духовной культуры всего общества. Она питает любовь к Родине, дает возможность познать свой край, изучить его, полюбить его еще более глубоко.
Урок «Моя история» отразил многовековую историю великой русской державы, в состав которой исторически входило все Северное Причерноморье и регион, который при Екатерине II получил название Новороссия. Современные территории на землях бывшей Новороссии неразрывно связаны с Россией, эти земли политически, экономически и культурно невозможно оторвать от нашей страны. История Новороссии не просто связана с Россией – это и есть часть России.
О том, как образовался и развивался этот регион в составе России, ребятам рассказал преподаватель истории Вадим Деонисович Кубашевский. Студенты активно отвечали на вопросы и участвовали в викторине. Интерес слушателей вызвала тематическая презентация и видеоролик «О нашей Великой стране».
Студенты с большим интересом прослушали урок и приступили к учебе.
9 июня 2022 года преподаватели и администрация образовательных учреждений СПО Торезского округа провели профориентационную работу среди учащихся школ города Мариуполя.
Беседа была направлена на ознакомление школьников с профессиями и специальностями учебных заведений, приглашением на обучение и проживание в общежитии города Шахтерска,Тореза и Снежное, а так же перспективах продолжения обучения в вузах Российской федерации.
Руководство школ и будущие абитуриенты доброжелательно и радушно встретили гостей.
Ежегодно 6 июня отмечается Пушкинский день России (День русского языка)
А во всем мире 6 июня отмечают Международный день русского языка. Этот праздник учредил департамент ООН по общественным связям. По данным ООН русским владеют около 250 миллионов жителей планеты.
В 2011 году президент России подписал Указ о ежегодном праздновании 6 июня Дня русского языка. В документе говорится, что эта памятная дата была установлена «в целях сохранения, поддержки и развития русского языка как общенационального достояния народов Российской Федерации, средства международного общения и неотъемлемой части культурного и духовного наследия мировой цивилизации».
Этот день невероятно важен для русского языка. Именно 6 июня родился Александр Сергеевич Пушкин, которого по праву считают основоположником современного русского литературного языка.
Его литературное наследие очень богато, а произведения объединяют людей всех возрастов, вероисповеданий, национальностей, переводятся на десятки языков мира. Литературное творчество поэта сопровождает нас на протяжении всей жизни, ведь с его сказками мы начинаем знакомиться, еще не научившись читать; со школьной скамьи практически наизусть знаем многие его произведения, и даже в повседневной жизни часто цитируем его: «Мороз и солнце! День чудесный!», «Унылая пора, очей очарованье…», «О сколько нам ошибок чудных…», «Я к вам пишу – чего же боле?»…
За свою недолгую жизнь поэт написал14 поэм, 1 роман в стихах, 6 драматических произведений, 15 произведений прозы, 7 сказок и 783 стихотворения.
Удивительно то, что чем дальше от нас он по своему рождению, тем ближе к нам, и все современнее и прекраснее становится каждая его строчка.
Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
В томленьях грусти безнадежной,
В тревогах шумной суеты,
Звучал мне долго голос нежный
И снились милые черты….
1799 года. Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве. Мать Пушкина – Надежда Осиповна, внучка Ганнибала. Отец – Сергей Львович Пушкин.
Из детства Пушкин вынес отличное знание французского языка, который он в детстве знал лучше родного. Библиотека отца состояла из одних французских сочинений, и Пушкин проводил там бессонные ночи, «пожирая книги одна за другою». Детские годы Пушкин проводил в Москве и в подмосковном имении бабушки.
«Не знаю, что выйдет из моего старшего внука. Мальчик умён и охотник до книжек, а учится плохо…Его не расшевелишь, не прогонишь играть с детьми, то вдруг так развернётся и расходится, что ничем его не уймёшь: из одной крайности в другую бросается, нет у него середины», – бабушка М. А. Ганнибал.
Огромную роль в развитии маленького Саши сыграла его няня – Арина Родионовна.
Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя! Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы Горюешь, будто на часах, И медлят поминутно спицы В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты На черный отдаленный путь: Тоска, предчувствия, заботы Теснят твою всечасно грудь.
Лицейский период (1813—1817)
Шесть лет Александр провёл в Царскосельском лицее. В январе 1815, на переходном экзамене из младших классов в старшие, великий поэт XVIII Гаврила Романович Державин признает юного Пушкина своим преемником.
Со многими из лицейских поэтов Пушкин остался дружен и после окончания лицея. Лучшими его друзьями были Дельвиг и Кюхельбекер, — один — вдумчивый и спокойный, другой — вечно восторженный и беспокойный, отличавшийся странностями характера (поэтический талант Кюхельбекера товарищи долго не признавали). И в позднейшем творчестве для Пушкина актуальны тема дружбы, лицея и лицейского братства; на протяжении всей жизни в его лирике появляются образы друзей. Жанр дружеского послания — один из типично «пушкинских».
Благодаря деятельности этого великого русского национального поэта, начался новый период в истории русского литературного языка. Пушкин стал основоположником современного литературного языка, доступного всему русскому народу, невероятно обогатив тем самым национальную культуру. В Пушкинском языке и слоге впервые появились те нормы русского языка, которые действительны и для нашего времени, вне зависимости от смены исторических эпох, происшедших за это время.
Великий поэт сознавал, что язык создается народом, и широко использовал богатства общенародного русского языка, узаконив его характерные структурные особенности в различных стилях и жанрах литературной речи. Всё несвойственное законам и духу живого общенародного русского языка Пушкин устранял из литературной речи, придавая языку гибкость и совершенство выражения.
Петербургский период (1817—1820)
В отношении художественной формы следует отметить большую стилистическую свободу, ломку жанровых границ. Характерным примером является во многом новаторская поэма «Руслан и Людмила». Особое значение приобретает вольнолюбивая, политически окрашенная лирика (это, собственно, и послужило причиной южной ссылки поэта).
Владыки! вам венец и трон Дает Закон – а не природа; Стоите выше вы народа, Но вечный выше вас Закон…
Александр Сергеевич Пушкин, великий русский поэт, был настоящим патриотом своей Родины. Пушкин критиковал подражание всему иностранному, увлечение чужими языками. Поэт любил Россию искренне, всей душой, и эта любовь пронизывает все, что написал Пушкин. Его поэзию отличает ясность и простота языка, эмоциональность и красочность образов, одухотворенность, все это неизменно нравится всем.
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей…
Южный период (1820-1824)
Излюбленные жанры лирики для Пушкина в то время: пейзажная миниатюра, элегия, дружеское послание. Пушкин с энтузиазмом относится к деятельности уже сформировавшихся тогда Южного и Северного обществ, его увлекает атмосфера бунта и заговора, тем более что многие друзья его причастны к этому процессу. Сочувствие вызывают у поэта и политические волнения в южных губерниях России, в том числе бессарабское восстание, возглавляемое князем Александром Ипсиланти (этот князь, потерявший в сражении руку, окружен в лирике и письмах Пушкина тех лет особым героическим ореолом).
Я слышал — в келии простой Старик молитвою чудесной Молился тихо предо мной: «Отец людей, Отец Небесный! Да имя вечное Твое Святится нашими сердцами; Да придет Царствие Твое, Твоя да будет воля с нами, Как в небесах, так на земли. Насущный хлеб нам ниспошли Своею щедрою рукою; И как прощаем мы людей, Так нас, ничтожных пред Тобою, Прости, Отец, Своих детей; Не ввергни нас во искушенье, И от лукавого прельщенья Избави нас!..»
Михайловский период (1824—1826)
Пребывание Пушкина в родовом имении Михайловском было продолжением ссылки. Здесь поэт узнает о казни пятерых руководителей восстания и о ссылке многих своих друзей-декабристов в Сибирь.
Цветок засохший, безуханный, Забытый в книге вижу я; И вот уже мечтою странной Душа наполнилась моя:
Где цвел? когда? какой весною? И долго ль цвел? и сорван кем, Чужой, знакомой ли рукою? И положен сюда зачем?
На память нежного ль свиданья, Или разлуки роковой, Иль одинокого гулянья В тиши полей, в тени лесной?
И жив ли тот, и та жива ли? И нынче где их уголок? Или уже они увяли, Как сей неведомый цветок?
Поздний период творчества (с 1826 )
В эти годы Пушкин становится общепризнанным литературным авторитетом и начинает издавать большой литературный журнал «Современник», который стал на многие годы его любимым детищем.
Пушкин дважды приезжал в нижегородское имение своего отца Болдино, где испытывал большой прилив творческих сил. Особенно знаменита «болдинская осень» 1830 г. В это время были написаны «Повести Белкина», «Маленькие трагедии», многие стихотворения (в том числе «Бесы», «Герой», «Для берегов отчизны дальней…», – «Моя родословная»), последняя глава романа «Евгений Онегин», поэма «Домик в Коломне», «Сказка о попе и работнике его Балде», ряд критических статей.
«Евгений Онегин» (1831) – одно из самых знаменитых произведений русской литературы, переведенное почти на два десятка языков. В.Г. Белинский назвал пушкинский роман “энциклопедией русской жизни”. Пушкин создал идеальный женский образ и наполнил его всеми возможными положительными качествами. Татьяна по праву заняла свое место среди бессмертных героинь классической литературы.
18 февраля 1831 года состоялось венчание Пушкина с 17 летней Натальей Николаевной Гончаровой. В семье Пушкиных родилось четверо детей: Мария (1832 – 1919), Александр (1833 – 1914), Григорий (1835 – 1905), Наталья (1836 – 1913).
В 1833 году написан роман «Дубровский», в 1836 г. – повесть «Капитанская дочка». В этот период творчества Пушкина проза превалирует над поэзией, но все же написаны такие программные для поэта стихотворения и несомненные шедевры, как шесть стихотворений 1836 г. (так называемый каменноостровский цикл, среди них «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»).
Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастет народная тропа,
Вознесся выше он главою непокорной
Александрийского столпа.
Нет, весь я не умру — душа в заветной лире
Мой прах переживет и тленья убежит —
И славен буду я, доколь в подлунном мире
Жив будет хоть один пиит…
Значение творчества А. С. Пушкина для современников тяжело переоценить. Пушкин – величайший поэт, мастер универсальнейшего из искусств – искусства слова. Дух единства, любовь к Отечеству, честь и достоинство, готовность к самопожертвованию – именно эти качества воспитывает пушкинская строка.
Студенты и преподаватели техникума стали участниками Итоговой пресс-конференции в рамках экскурсионно-образовательной программы
«Город-герой Минск»
в краеведческом музее г. Новоалександровска Ставропольского края, прошел телемост, по итогам реализации экскурсионно-образовательной программы “Город-герой Минск” в рамках социально-образовательного проекта “Великая Победа объединяет народы” (рук. И.М. Иванов).
В оргкомитет вошли:
Депутатский корпус Думы Ставропольского края;
Оргкомитет международного социально-образовательного проекта «Великая Победа объединяет народы»;
Заводская районная организация г. Минска РОО «Белая Русь» Республика Беларусь;
Ленинская районная организация г. Минска РОО «Белая Русь» Республика Беларусь;
Северо – Кавказский Федеральный университет;
Общественная палата Ставропольского края;
Участники и приглашенные: школьники и студенты, депутатский корпус, ветеранские и молодежные общественные организации, руководители детско-юношеских объединений Российской Федерации, Республики Беларусь, Республики Таджикистан, Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики. Городов-героев Минска, Москвы, Севастополя, Ленинграда, Волгограда, Республики Крым, Республики Татарстан.
В начале телемоста прозвучали слова благодарности прозвучали в адрес депутатов Думы Ставропольского края Жданова Анатолия Ивановича и Кашурина Николая Ивановича, за помощь, оказанную в ходе подготовки и реализации программы «Город-герой Минск».
В ходе проведения телемоста, школьники и студенты Ставропольского края, участники реализации программы «Город-герой Минск» рассказали об участии в мероприятиях, которые были запланированы и проведены для них принимающей стороной в Республики Беларусь. Это встреча с руководством РОО «Белая Русь», экскурсии на кондитерскую фабрику «Коммунарка», в Государственный музей Великой Отечественной войны, в мемориальный комплекс «Тростинец», на «Линию Сталина». Также прозвучали рассказы об участии делегации в «Шествии Поколений» 9 мая 2022г. и праздничном концерте «Парк Победы».
В своем выступлении Председатель Союза ветеранов-интернационалистов Республики Таджикистан – Мирзоев Шавкат Зокирович – который так же принимал непосредственное участие в реализации программы, высоко оценил роль подобных проектов для укрепления международного сотрудничества в деле патриотического воспитания детей и молодежи на героических примерах истории Отечества.
Все участники программы “Город-герой Минск” были награждены грамотами молодежного крыла Российского Союза ветеранов Афганистана.
Участники телемоста выразили желание принять участие в дальнейших мероприятиях этого направления социально-образовательного проекта “Великая Победа объединяет народы”.
Ежегодно 24 мая отмечается День славянской письменности и культуры. В этот день мы вспоминаем создателей славянского алфавита – великих просветителей Кирилла и Мефодия.
Возникновение славянской письменности берет свое начало в IX веке, именно в то время был составлен алфавит. История составления славянского алфавита такова: Моравский князь Ростислав попросил Византийского императора Михаила III перевести христианские богослужебные книги с греческого на славянский язык.
Михаил III поручил сие тяжкое задание греческим монахам Кириллу и Мефодию. Именно они и составили первую славянскую азбуку, сначала была составлена глаголица, а потом кириллица.
На основе кириллицы возникла не только русская письменность, но и письменность других славянских народов – сербов и болгар. Кириллица была значительно проще глаголицы по написанию букв, и именно поэтому получила более широкое распространение. Впоследствии кириллица полностью вытеснила глаголицу.
За свою деятельность Кирилл и Мефодий, были причислены русской православной церковью к лику святых. Создание славянского алфавита имело огромное значение для культурного и научного развития нашего народа. Кирилл и Мефодий совершили большое дело.
Распространению письменности на Руси способствовало принятие христианства. При монастырях и церквях переводили и переписывали священные книги, открывали первые школы.
Уровень грамотности на Руси в XI – XII века был довольно высок. Причем грамотны были даже простые люди. Об этом свидетельствуют берестяные грамоты, найденные археологами в Новгороде. Это были личные переписки, договора и письма господ своим слугам. А раз господа писали письма слугам, значит, слуги умели читать! Это удивительно!
Каждая буква кириллицы была особенной. Она имела имя: А – аз, Б – буки, В – веди, Г – глаголь, Д – добро, Е – есте, Ж – живете, З – зело, земля, Л – люди, М – мыслете, П – покой, Р – рцы, речь, С – слово, Т – твёрдо…
Славянский алфавит просуществовал на Руси неизменным более семи столетий. Его создатели постарались, чтобы каждая буква первой русской азбуки была простой и четкой, легкой для письма. Они помнили и о том, что буквы должны быть красивыми, и чтобы человек, едва увидевший их, сразу захотел овладеть письмом.
Лишь в царствование Петра Первого славянская азбука была заменена «гражданской», были внесены изменения в алфавит. Царским указом велено было упростить правописание и отменить буквы «юс малый», «юс большой», «кси», «пси», «зело», «омегу», которые стали обузой в русском алфавите.
Во 2-й половине 18-го столетия русский алфавит пополнился новыми буквами, которых не было в славянской азбуке.
Это буквы Й и Ё.
В начале 20-го века в России возникла потребность в упрощении алфавита и правописания. Такая реформа была проведена в 1918 году. Указом Наркома Просвещения упразднили буквы: «десятеричное», «ять», «фит», «ижица», буква «ер» на конце слов.
Славянская азбука удивительна и до сих пор считается одной из самых удобных систем письма. А имена Кирилла и Мефодия, первоучителей славянских, стали символом духовного подвига.
И каждый человек, изучающий русский язык, должен знать и хранить в своей памяти святые имена первых славянских просветителей – братьев Кирилла и Мефодия.
Задачи: 1. Показать влияние хозяйственной деятельности человека на природу и здоровье людей. 2. Развивать способность прогнозировать возможные изменения состояния здоровья под влиянием факторов окружающей среды. 3. Воспитывать чувство заботы о здоровье окружающих.
Какая она, наша Земля? Необычная, удивительная, прекрасная! Земля рождает прозрачные ручейки и мощные потоки вод, носит на себе океаны, облака и грозовые тучи. Принимает ливни, снегопады и туманы. Поражает жерлами дымных вулканов. Взращивает деревья, кустарники, травы. Пускает птиц в небеса и по всем лесам – разнообразных зверей.
Человека Земля увлекала своим вечным возрождением, круговоротом весен и зим, беспредельностью своих горизонтов. Хотелось взглянуть: что же там, за зарей, за соседним лесом, за лугом?
Уходя в другие края, наши предки брали с собой горсть родной земли и хранили ее как святыню. Они считали землю живым существом (она родит из своей материнской утробы, пьет дождевую воду, судорожно дрожит при землетрясении, засыпает зимой и пробуждается с возвратом весны).
Люди сравнивали широкие пространства суши с исполинским телом, в твердых скалах и камнях видели его кости, в водах — кровь, в древесных корнях — жилы, в травах и растениях — волосы.
Земля у нас только одна. Этот прекрасный корабль имеет все необходимое для бесконечно долгого путешествия на нем. Но люди должны обращаться с ним бережно. Механизм жизни прочен необычайно, но не беспредельно.
Ни лес, ни река, ни озера, ни луга не могут сами позаботиться о себе. Не могут защитить себя ни птицы, ни насекомые, ни звери. С чего начать? С самого простого. Увидели в лесу или на берегу реки мусор – уберите его, закопайте в землю. Не ломайте веток, а тем более верхушек у молодых деревьев. Не вытаптывайте молодую поросль. Берегите птиц, муравьев! Первое, с чего начнется ваша дружба с природой, будет то, что вы не принесете ей вреда!
Планета наша весьма засорена, но человечество еще не до конца осознало, сколько опасностей таит в себе жизнь на огромной свалке. Что достанется нашим детям в наследство? Как они смогут обитать на нашей некогда чистой и прекрасной планете? Сейчас мы познакомим вас с некоторыми фактами, касающимися загрязнения нашего общего дома продуктами жизнедеятельности человечества.
Воздух. Ученые подсчитали, что только за один год в атмосферу выбрасывается более 5 млрд. тонн углекислого газа, который истончает озоновый слой, в результате чего образуются озоновые дыры. Постоянная озоновая дыра существует над Антарктикой, временами расширяется и уменьшается – над Арктикой, Европой, Москвой. Эти дыры пропускают ультрафиолетовые лучи, которые пагубно сказываются на здоровье людей. Кислорода на Земле становится с каждым годом все меньше и меньше, благодаря вырубке лесов и увеличению вредных выбросов промышленных предприятий.
Вода. Учеными доказано, что ежегодно во всем мире в водоемы попадает столько бытовых и промышленных отходов, что их хватило бы на заполнение 10 тыс. товарных поездов. При исследовании вод Арктики даже в них был обнаружен стиральный порошок. В результате деятельности людей реки Европы – Сена, Дунай, Рейн, Волга – стали непригодны для купания. Во многих сибирских реках появились микроорганизмы, вредные для человека и животных, причиной этого являются затонувший лес и загрязненные стоки.
Почва. Каждый должен помнить, что почва образуется очень медленно, в течение сотен и даже тысяч лет. А вот разрушить ее можно очень быстро и легко. За последний век на Земле уничтожена приблизительно четверть всех плодородных почв. Люди в прошлом столетии осваивали целинные и залежные земли. Первые несколько лет они получали отличные урожаи. А потом ветры-суховеи стали поднимать миллиарды тонн плодородного слоя и уносить его к подножию гор. В результате почва оскудела и урожаи стали значительно хуже.
Леса. Усиленно идет «облысение» планеты. За последние 20 лет человек вырубил столько леса, сколько было уничтожено за все его предыдущее существование, не говоря уже о пожарах, которые возникают по вине человека. Для многих животных лес – родной дом. А лесов на Земле становится все меньше и меньше. Значит, животные теряют свой дом. Значит, они обречены на гибель.
Сегодняшнее население Земли – общество суперпотребителей.
Подсчитано: на каждого из нас в год затрачивается 20 т сырья, правда, большая его часть – 97% -идет… в отходы. Львиная доля потребления, а значит и отходов, приходится лишь на несколько десятков развитых стран. Более того, современная экономика поощряет расточительство. 20 лет назад автомобили пробегали 250 тыс. километров практически без поломок, а сегодня если на спидометре машины 120 тыс. километров, она кандидат на свалку. Новые виды товаров, новые марки – покупай, покупай, покупай… А старые, но вполне еще годные вещи выкидываются.
Информационная справка о возможностях участия школьников ЛНР и ДНР во Всероссийском конкурсе «Большая перемена»
Всероссийский конкурс «Большая перемена» проводится для четырех категорий школьников по отдельному плану:
5-7 классы (регистрация до 17 мая, финал в МДЦ «Артек» с 15 июля по 4 августа);
8-10 классы (регистрация до 10 июня, финал в МДЦ «Артек» с 15 октября по 4 ноября);
студенты колледжей (регистрация до 10 июня, финал в Нижнем Новгороде в ноябре);
международный конкурс для школьников, не имеющих российского гражданства (для школьников ЛНД и ДНР 5-10 классов будет объявлена дополнительная регистрация, которая продлится до 1 июня, финал в МДЦ «Артек» с 15 июля по 4 августа).
Школьники, имеющие российское гражданство, регистрируются и принимают участие в конкурсе как граждане России (в том числе, при наличии паспорта другого государства).
Школьники, не имеющие российского гражданства, регистрируются и принимают участие в конкурсе в международном треке. Для них с 12 мая в личном кабинете будет открыт дополнительный конкурсный отбор «Планета Больших перемен» (см. Приложение).
Педагоги, которые будут сопровождать школьников в конкурсе, регистрируются отдельно.
Для участия в конкурсе необходимо пройти регистрацию на платформе https://bolshayaperemena.online, выбрав соответствующую категорию (учащийся, студент колледжа или педагог).
Для завершения регистрации требуется указать название (номер) образовательной организации и место ее нахождения. Для этого необходимо выбрать страну обучения (ЛНД или ДНР) и вручную ввести место нахождения школы (название города/поселка/деревни) и ее наименование.
В случае, если возникнут вопросы по процедуре регистрации необходимо обратиться в службу поддержки по адресу help@bolshayaperemena.online или по телефону +7-800-350-63-83. Оператор службы ответит на технические вопросы и поможет зарегистрироваться.
Для заинтересованных руководителей образовательных организация и педагогов-наставников будет проведена серия вебинаров, в ходе которых можно будет больше узнать о конкурсе «Большая перемена».
Дата и время вебинара
Ссылка на вебинар
12 мая с 19:00 до 20:30
https://events.webinar.ru/53429513/11309943
13 мая с 16:00 до 17:30
https://events.webinar.ru/53429513/11309913
14 мая с 12:00 до 13:30
https://events.webinar.ru/53429513/11309927
14 мая с 18:00 до 19:30
https://events.webinar.ru/53429513/11309931
15 мая с 14:00 до 15:00
https://events.webinar.ru/53429513/11309949
Контактное лицо для дальнейшего взаимодействия c органами исполнительной власти: руководитель направления по работе с регионами АНО «Большая Перемена» Васильев Сергей Валерьевич, эл.почта: region@peremena.team, +7 (961) 974-4143
Контактное лицо по вопросам участия в конкурсном отборе «Планета Больших перемен»: менеджер по работе с участниками АНО «Большая Перемена» Ковешникова Дарья Михайловна +7 (916) 837-9415 international@peremena.team
С 15 июля по 4 августа 2022 года на базе Международного детского центра «Артек» (далее – МДЦ «Артек») состоится финал международного трека Всероссийского конкурса «Большая перемена» (далее – Конкурс, Финал).
По итогам регистрационной компании на международный трек Конкурса отправили заявки 286 десятиклассников из Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики. По итогам конкурсной оценки будут определены финалисты, которые смогут побороться за главный приз – внеконкурсное поступление в ведущие вузы Российской Федерации.
Регистрация на конкурсный отбор осуществляется на сайте Конкурса (bolshayaperemena.online). После прохождения регистрации участникам будет предложено выполнить два конкурсных задания, а именно загрузить видеоролик на тему: «Почему я хочу стать участником конкурса «Планета ——-Больших Перемен», а также решить кейсовое задание и разместить их на сайте организатора, в своем личном кабинете для оценки. Экспертами будут оценены не только креативность и умение находить нестандартные решения в сложных ситуациях, но и другие навыки, необходимые подросткам в современном мире.
Вместе с ребятами из Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики в смене примут участие иностранцы-финалисты международного трека, а также ребята из регионов России, которые интересуются тематикой международного молодежного и гуманитарного сотрудничества. В ходе смены школьники смогут совместно поучаствовать в различных мастер-классах, встречах с экспертами, посетить лекции и семинары от ведущих спикеров, обрести новых друзей со всего мира и провести три недели в одном из ведущих детский центров России.
Время новых возможностей: стартовал новый сезон конкурса «Большая перемена»
Миллион рублей на образование, путевка в «Артек», путешествие по России и стажировки в ведущих компаниях: 28 марта стартовал третий сезон Всероссийского конкурса «Большая перемена» – проекта Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодёжь), входящего в линейку президентской платформы «Россия – страна возможностей». Регистрация участников открыта на платформе bolshayaperemena.online.
Конкурс «Большая перемена» проводится с 2020 года, в 2021 году в нем приняли участие более 2,5 миллионов школьников 5-10 классов и студентов 1-3 курсов СПО со всей России.
В отличие от традиционных предметных олимпиад в конкурсе «Большая перемена» оценивается не академическая успеваемость, а навыки, которые пригодятся детям и подросткам в современном мире: умение работать в команде, способность работать с большими объемами информации, находить нестандартные решения в сложных ситуациях, творческое мышление и организаторские способности.
Первые этапы «Большой перемены» проходят дистанционно, участники смогут пройти тестирование на тип личности, вид интеллекта, предпочитаемый способ действия и эрудицию. Также в дистанционном формате пройдет решение кейсовых заданий, которые специально для конкурса разработали партнеры – ведущие российские компании и вузы. Очные полуфиналы для учеников старших классов пройдут во всех федеральных округах, а финалы конкурса школьников состоятся на базе Международного детского центра «Артек». Финал среди студентов СПО пройдет по традиции в Нижнем Новгороде в ноябре.
Победителями «Большой перемены» среди учеников 10 классов станут 300 человек, они получат по 1 миллиону рублей на образование и дополнительные баллы к портфолио достижений при поступлении в вузы. 300 учеников 8-9 классов – по 200 тысяч рублей на образование и саморазвитие. Победителями конкурса среди студентов выпускных курсов колледжей станут 300 человек, они получат по 1 миллиону рублей. Студенты 1-2 курсов – по 200 тысяч рублей на образование и саморазвитие или запуск стартапа.
300 победителей «Большой перемены» среди учеников 5-7 классов смогут отправиться в путешествие по России на поезде «Большой перемены».
В третьем сезоне конкурса помимо российских школьников смогут принять участие и соотечественники – граждане иностранных государств, свободно владеющие русским языком. Финал для 500 соотечественников пройдет в формате трехнедельной смены в Международном детском центре «Артек», победителями станут 100 старшеклассников, они получат возможность пройти обучение на бюджетной основе в лучших российских вузах.
Топ-50 образовательных организаций (30 школ и 20 колледжей), подготовивших наибольшее количество финалистов «Большой перемены», получат гранты в размере 2 миллионов рублей на развитие образовательной среды. Решение о том, на что будут потрачены средства, школы и колледжи будут принимать вместе с ребятами, которые принесли им победу.
Педагоги-наставники, подготовившие победителей конкурса среди старшеклассников и студентов СПО, получат по 150 тысяч рублей и возможность пройти образовательную программу от партнеров «Большой перемены».
Педагоги-наставники победителей среди школьников 5-7 классов получат по 100 тысяч рублей и также смогут пройти повышение квалификации.
Впервые для педагогов-наставников будут доступны тестирования на платформе «Большой перемены», по результатам которых учителя смогут расширить свои знания и получить рекомендации для профессиональной реализации.
В третьем сезоне «Большой перемены» в каждом из 12 направлений конкурса будут определены абсолютные победители, которые смогут получить призы от партнеров проекта, а также пройти стажировки в ведущих российских компаниях.
Регистрация участников открыта на платформе bolshayaperemena.onlineдля школьников 5-7 классов до 17 мая, для школьников 8-10 классов и студентов СПО – до 10 июня, для граждан иностранных государств – до 1 мая 2022 года.
Всероссийский конкурс «Большая перемена» реализуется в рамках Национального проекта «Образование». Его организаторами выступают Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь), АНО «Россия – страна возможностей», АНО «Большая Перемена» и Российское движение школьников.
Конкурс проходит при поддержке Министерства просвещения РФ и Министерства науки и высшего образования РФ.
Партнеры конкурса – Сбербанк, VK, Госкорпорация «Росатом», ОАО «Российские железные дороги», Госкорпорация «Роскосмос».
на видеохостинге YouTube будет проводиться онлайн-занятие творческой школы на тему «Основы теории и практики нелинейного монтажа» в рамках Республиканской ассамблеи молодежного творчества “Академия искусств”.
Знамя — душа армии. Знамя — великий символ бессмертной защиты Родины. Весь личный состав воинской части обязан самоотверженно и мужественно защищать боевое знамя в бою и не допускать его захвата противником.
Знамя Победы – символ гордости, чести, достоинства и единения народов великой державы Союза Советских Социалистических Республик – могучей, многонациональной страны, которая победила в той страшной войне.
Это Знамя символически воплотило в себе все знамёна и флаги, которые в ходе самых ожесточённых боёв были водружены группами капитана В. Н. Макова, лейтенанта Р. Кошкарбаева, майора М. М. Бондаря и многими другими воинами. От главного входа Рейхстага и до крыши их героический путь был отмечен красными знамёнами, флагами и флажками, как бы слившимися теперь в единое Знамя Победы.
Это Знамя символически воплотило в себе все знамёна и флаги, которые в ходе самых ожесточённых боёв были водружены многими военными и солдатами. В июле 1945 года Знамя Победы было помещено в специально изготовленную стеклянную пирамиду в знаменном зале музея и представлено для всеобщего обозрения. Оно активно использовалось в военно-патриотической работе, выносилось во время особо торжественных мероприятий.
Красное Знамя Победы проделало длинный путь, тернистый и извилистый. Он сопровождался массой интересных и знаменательных событий, переплетением людских судеб, а также немалым количеством загадок и тайн. Ответы на многие мы наверняка уже не узнаем, поскольку живых свидетелей той эпохи почти не осталось.
Знамя Победы не утратило своей исторической ценности, несмотря на распад СССР. Память поколений бережно хранит факты истории той жестокой и опустошительной войны. Российский народ по праву гордится своими героями, которые совершили этот смелый и отчаянный поступок, окончательно закрепив победу советского народа в Великой Отечественной войне.
Надо помнить уроки истории, и Знамя Победы, как один из ее главных символов, тому пример. Оно как бы предостерегает от повторения печального опыта. Немалой ценой досталась нашей стране незабываемая победа. Нужно направить все силы на то, чтобы беречь мир, который, как показала та ужасная война, бывает очень хрупким.
19 апреля в России проводится День единых действий в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны.
Цель мероприятия – сохранение исторической правды о преступлениях нацистов и их пособников в отношении мирных советских граждан в годы ВОВ на оккупированной территории.
«Без срока давности» — масштабный просветительский проект, направленный на сохранение у современников памяти о Великой Отечественной войне. В рамках проекта рассекречиваются архивные документы, ведутся полевые работы, проходят просветительские акции и научные конференции, школьники и студенты принимают участие в реальных делах в качестве волонтёров, членов поискового движения.
Напомним, в этот день 19 апреля 1943 года был издан Указ Президиума Верховного Совета СССР №39 «О мерах наказания для немецко-фашистских злодеев, виновных в убийствах и истязаниях советского гражданского населения и пленных красноармейцев, для шпионов, изменников Родины из числа советских граждан и для их пособников».
Появление этого документа было первым фактом признания целенаправленной и масштабной политики нацистов и их пособников по уничтожению мирного населения на оккупированной территории и наказуемости таких преступлений.
В рамках интеграции ГПОУ «Шахтерский техникум кино и телевидения им.А.А. Ханжонкова» принял участие в уроке-телемосте, приуроченный этой важной дате.
Организаторами патриотического урока является Ульяновский колледж градостроительства и права. Так же участие приняли студенты Ульяновского техникума отраслевых технологий и дизайна, преподаватели Луганской Народной Республики и Донецкой Народной Республики.
Руководитель ВПК «Союз» Лукьянов Владимир Анатольевич и педагог-организатор Чагаева Альфия Равгатьевна рассказали об истории возникновения геноцида в Советском Союзе, доступно донесли студентам и участникам суть идеологии фашизма и неонацизма, и показали через призму исторической памяти, что действия Красной Армии и единение советского народа в достижении Победы спасли наше государство и его граждан от полного уничтожения.
Конфликты между народами и государствами приводят к утратам трагичным и страшным. Историю нельзя изменить, в ней уже невозможно что-то исправить в прошлом, но можно не допустить повторения печального опыта в будущем. А будущее нашей хрупкой планеты – в наших руках. Помните об этом, и пусть самыми главными вашими советчиками всегда будут ваши знания и ваша совесть!
Присоединиться к Дню единых действий может каждый, разместив в социальных сетях пост о своем отношении к геноциду с обязательными хештегами:#безсрокадавности#19апреля#ЮнармияДНР#мыпомним
На братских могилах стоят обелиски, Пусть годы проходят, но знаю опять Сюда в день Победы придут поклониться, Придут помолиться, придут помолчать.
Великая Отечественная война… Каждый из нас, даже через 75 лет, с содроганием вспоминает то страшное время. Время самой кровопролитной войны.
3 года, 10 месяцев, 18 дней длилась жестокая битва, унесшая более 26 миллионов жизней мужчин и женщин, стариков и детей. В бесчисленных братских могилах нашли свой приют те, чьи имена унесло время.
Памятники, мемориалы, обелиски, памятные знаки, братские могилы воинов Великой Отечественной войны… Здесь не слышны громкие разговоры, смех, не поют веселые песни. Лишь застыла в почетном карауле тишина. Сколько их таких мест на нашей земле? Известные и не очень, крупные и небольшие. Все они возведены в благодарность тем, кто отстоял в борьбе с фашизмом родную землю, завоевал нам свободу.
В Год 75-летия Великой Победы мы снова переживаем невероятный огромный душевный подъем, вызванный бессмертным подвигом наших солдат, партизан, тружеников тыла, одержавших победу в жестокой схватке с фашизмом.
Приглашаем совершить виртуальную экскурсию по памятникам, обелискам, братским могилам, расположенным в сельской местности – на территории, подконтрольной администрации города Шахтерска.
познакомить студентов с историей развития космонавтики и биографиями космонавтов- уроженцев Донбасса;
развивать творческие способности, мышление, знания о космосе;
прививать интерес к познанию космических просторов;
воспитывать чувство гордости за успехи и достижения и успехи космонавтов Георгия Берегового, Леонида Кизима, Александра Волкова.
Начало освоения космического пространства – время всеобщего восторга первыми космическими достижениями. Первый спутник, первый полет человека на космическом корабле, первый выход человека в открытый космос, первые полеты автоматических станций к Луне, Венере, Марсу позволяли строить самые дерзновенные планы о космическом будущем человечества.
Говорят, что основательность мечты проверяется временем. Если так, то мечта о космическом полете – одна из наиболее заслуживающих право на осуществление. Ведь люди лелеяли ее на протяжении тысячелетий. Но прежде чем человек поднялся в космос, предстояло провести немало испытаний летательных аппаратов, разработать и усовершенствовать системы жизнеобеспечения и возврата на Землю. И вот наступило 4 октября 1957 года. Под руководством С.П.Королева была создана первая в мире межконтинентальная баллистическая ракета Р-7, которая в этом же году была использована для запуска искусственного спутника Земли. С космодрома Байконур был осуществлен пуск ракеты-носителя «Спутник 8К71ПС», которая вывела на орбиту Земли первый в мире искусственный спутник. Он находился на орбите до 4 января 1958 года, совершив 1440 оборотов.
Следующим шагом стал запуск второго спутника 3 ноября 1957 года. В космос впервые было выведено живое существо – собака Лайка. Возвращение Лайки на Землю не планировалось. Как и многие другие животные в космосе, собака погибла во время полета. Исследования продолжались.
19 августа 1960 года был произведен первый в истории орбитальный полет в космос живых существ с успешным возвращением на Землю. На корабле «Спутник-5» совершили полет собаки Белка и Стрелка. Кроме двух симпатичных дворняг, в составе экипажа были 40 лабораторных мышей, две белые крысы, насекомые, растения, грибковые культуры и некоторые виды микробов. Однако вся слава досталась собакам-космонавтам. Впервые в мире живые существа, побывав в космосе, возвратились на Землю. Космический полет собак Белки и Стрелки продолжался более 25 часов, в течение которых корабль-спутник совершил 17 полных оборотов вокруг Земли. Четвероногие космонавты сразу стали всеобщими любимцами. Их возили по детским садам, школам, детским домам. Обе собаки дожили до весьма преклонных лет. Стрелка оставила после себя многочисленное потомство. А один из ее щенков был подарен жене президента США Жаклин Кеннеди.
Позже, в стихотворении «Гимн дворнягам», Юлия Друнина выразит всеобщее восхищение беспородными дворнягами, ценою жизни которых прокладывался человеку путь в космос.
…И снова, чтоб во Вселенной
Опробовать первый шаг,
Шлём к звездам обыкновенных –
Хвост кренделем – симпатяг.
Им этот вояж – безделка,
Они ко всему готовы –
Красавицы Стрелка с Белкой,
Предшественницы Терешковой.
В начале 1960-х годов СССР снова закрепил свой успех в космической гонке, апогеем которого стал полет, совершенный Ю. Гагариным.
Ах, этот день двенадцатый апреля,
Как он пронёсся по людским сердцам.
Казалось, мир невольно стал добрее,
Своей победой потрясённый сам.
Какой гремел он музыкой вселенской,
Тот праздник, в пёстром пламени знамён,
Когда безвестный сын земли смоленской
Землёй-планетой был усыновлён.
12 апреля 1961 года впервые в истории человечества был осуществлен полет человека в космос. Космический корабль «Восток-1» с Юрием Гагариным на борту был запущен с космодрома Байконур и пробыл в полете 108 минут, после чего удачно приземлился в районе деревни Смеловка Саратовской области. За этот подвиг космонавту было присвоено звание Героя Советского Союза, а день полета Юрия Гагарина в космос был объявлен праздником – Днем космонавтики, начиная с апреля 1962 года. Пуском первого в мире космического пилотируемого корабля руководил его главный конструктор С.П.Королев.
Нельзя не сказать еще о двух значительных достижениях советской космонавтики.
16 июня 1963 года вошел в историю как день, когда в космос полетела первая женщина- космонавт Валентина Терешкова. Продолжительность полета составила 2 суток 22 часа 50 минут. Несмотря на физический дискомфорт, она выдержала 48 оборотов вокруг Земли, и все это время вела бортовой журнал, делала фотографии горизонта.
Особую гордость вызывает тот факт, что немалый вклад в развитие космонавтики и ракетостроения внесли наши земляки, уроженцы славного Донбасса летчики-космонавты Георгий Береговой, Леонид Кизим, Александр Волков. Об этих людях, имена которых навеки связаны с началом эры освоения космоса, написано немало интересных статей. Особенно хочется отметить два небольших сборника: «Преодолеть земное притяженье», «И снится рокот космодрома» Семена Гольдберга, мариупольского журналиста и краеведа. В увлекательной форме повествует автор о своих встречах с этими удивительными людьми. Для тех, кто любит свой край и гордится своей малой родиной, будет интересно прочесть о первом старте нашего земляка Г. Бахчиванджи, узнать о том, что среди строителей Байконура было немало славных людей, и среди них выходец из Донбасса Михаил Григорьевич Григоренко.
26 октября 1968 года мощная ракета-носитель вывела на околоземную
орбиту пилотируемый космический корабль «Союз-3». В ходе полета, продолжавшегося 3 суток 22 часа 50 минут 45 секунд летчик-космонавт Г. Береговой с помощью автоматической системы и ручного управления осуществлял широкий маневр в космосе и сближение с беспилотным кораблем «Союз-2», стартовавшим на сутки раньше.
Донбасс и космос. В честь космонавтов названы улицы и кварталы. Во всем Союзе была известна Военно-патриотическая школа авиации и космонавтики имени Германа Титова. С Донбассом неразрывны имена Владимира Ляхова, Георгия Шонина, Георгия Берегового, Леонида Кизима, Александра Волкова.
Осенью 1968 года исполком Енакиевского и Луганского городских советов депутатов трудящихся присвоил звание «Почетный гражданин города Еникиево и Луганска» дважды Герою Советского Союза, летчику-космонавту СССР Георгию Тимофеевичу Береговому.
Юрий Гагарин о Г. Береговом: «В нашем отряде нет более технически подготовленного летчика, чем Георгий Тимофеевич. Очень интересный человек, летчик с большой буквы. Я только в школу начал ходить, а он уже фашистов громил.
Георгий Береговой
Георгий Береговой – выпускник луганской школы военных летчиков. В годы Великой Отечественной войны – летчик – штурмовик. В октябре 1944 года удостоен звания Героя Советского Союза. 184 раза вылетал на боевое задание за штурвалом ИЛ-2, обладавшего мощным пушечно – пулеметным вооружением. Гитлеровцы называли этот самолет «черная смерть».
Там, где проносился самолет Георгия Берегового, от вражеской техники оставались груды металла. Так было под Ржевом, при освобождении Киева и Львова, в Польше и Румынии, в Венгрии и Чехословакии.
Трижды был сбит и считался погибшим. Возвращался с «того света». Последний боевой вылет капитан Береговой со своей эскадрильей совершил 9 мая 1945 года – бомбил немецкие части, не сложившие оружие.
Георгий Шонин
Георгий Шонин родился 3 августа 1935 г. в городке Ровеньки Луганской (Ворошиловградской) области
Георгий Шонин совершил единственный полет в 1969 году на корабле «Союз-6», в качестве командира. По итогам полета, ему было присвоено звание Героя Советского Союза, и он награжден орденом Ленина.
Заслуги Г.С. Шонина были оценены по достоинству: ему присвоено звание Героя Советского Союза, он награжден множеством орденов и медалей.
Скончался Георгий Степанович 7 апреля 1997 года от острой сердечной недостаточности. Похоронен на кладбище деревни Леониха возле Звездного городка.
Его имя носит спецшкола № 10 в городе-герое Одессе.
Владимир Ляхов
Владимир Ляхов – Командир космических кораблей (КК) «Союз-32», «Союз Т-9», «Союз ТМ-6» («Союз ТМ-5») и орбитальных станций (ОС) «Салют-6», «Салют-7», «Мир», лётчик-космонавт СССР № 45, полковник. Дважды Герой СССР.
Родился 20 июля 1941 года в городе Антрацит Ворошиловградской (ныне – Луганской) области Украины в семье рабочего.
29 августа 1988 года полковник Ляхов В.А. стартовал в космос в третий раз на КК «Союз ТМ-6». В течение 7 дней работал на борту орбитальной станции «Мир». После отделения возвращаемого аппарата, из-за проблем в двигательной установке, космонавты в течение суток совершали автономный полёт, совершив посадку 7 сентября 1988 года.
За три космических рейса В.А. Ляхов налетал 333 дня 7 часов 17 минут 37 секунд.
Леонид Кизим
С 27 ноября по 10 декабря 1980 года в качестве командира КК «Союз Т-3» и экспедиции посещения ДОС «Салют-6», вместе с О.Макаровым и Г.Стрекаловым.
С июня по сентябрь 1983 года проходил подготовку в качестве командира второго (дублирующего) экипажа по программе второй основной экспедиции на ДОС «Салют-7», вместе с Владимиром Соловьевым. Во время неудачного старта КК «Союз Т-10-1» 26 сентября 1983 года был дублером командира корабля.
С октября 1983 по январь 1984 года проходил подготовку в качестве командира основного экипажа корабля «Союз Т-10» по программе третьей основной экспедиции (ЭО-3) на ДОС «Салют-7», вместе с Владимиром Соловьевым и Олегом Атьковым.
Александр Волков
Александр Волков вырос на Украине. Он родился в городе Горловка Сталинской (ныне – Донецкой) области 27 мая 1948 года. Отец,Александр Тимофеевич, танкистом прошел войну и потом трудился водителем. Мать, Надежда Ивановна, сначала преподавала историю в пединституте, а потом работала бухгалтером в геологоразведке.
Услышав 13-летним известие о полете Гагарина в космос, Саша стал мечтать о небе. Но профессия космонавта казалась недостижимой, поэтому хотел быть военным летчиком. Понимал, что нужно запастись для этого здоровьем, поэтому каждое утро начинал зарядкой с эспандерами. После этого обливался водой из колонки, которая находилась во дворе их частного дома, и бежал греться к печке. Учился преодолевать страх, прыгая с парашютной вышки.
На протяжении 50 лет две самые могучие державы – СССР и США – состязались в космической гонке, запуская все новые и новые аппараты. Не вдаваясь в политику, хочется отметить, что все те жертвы, на которые шел Советский Союз, – неимоверное напряжение человеческих и финансовых ресурсов – все это было не напрасно. Благодаря этому СССР создал развитую научно-промышленную отрасль, потенциал которой используется и сейчас, а сформировался он на базе научно-производственных предприятий как России, так и других республик, и Украины в частности. Так, например, многие искусственные спутники Земли, космические аппараты конструировались и создавались в Украине. Коллективы конструкторских бюро «Южное» и «Южный машиностроительный завод» в Днепропетровске с полной уверенностью можно назвать одними из самых активных участников освоения космоса.
Когда осваивались новые ракетные технологии, не остался в стороне и Донбасс. Производственное объединение «Ждановтяжмаш» (г.Мариуполь) совместно с головными институтами участвовало в проектировании систем заправки ракет топливом. Также тяжмашевцы выполняли большие объемы работ по доработкам и ремонтам смонтированных систем непосредственно на стартовых площадках.
Сегодня, когда полеты в космос стали хотя и несколько специфической, но в целом обычной работой, героизм космонавтов заметно поблек. Современные мальчишки не мечтают походить на Юрия Гагарина, молодые родители не называют новорожденных в честь героев космоса, слава первопроходцев вселенной потускнела.
За первыми Колумбами космоса к далеким мирам уйдут десятки, сотни, тысячи Колумбов. И не будет их полетам предела. К ногам человечества они положат вселенную.
В общем, на пыльных дорогах отдельных планет, может быть, и остались их следы, но земляне с украинской пропиской должны помнить о них и гордиться своим землячеством с участниками первых космических одиссей Георгием Береговым, Георгием Шониным, Владимиром Ляховым, Леонидом Кизимом, Александром Волковым.
Цель: содействие духовно-нравственному развитию и воспитанию студентов, формированию российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к Отчеству, к государственным праздникам России
Задачи:
– осознание себя как гражданина российского общества, уважающего историю своей Родины и несущего ответственность за её судьбу в современном мире;
– развитие чувства гордости за Россию как многонациональную, страну, её многонациональный народ, являющийся единственным источником власти в стране, как уникальное пространство, на территории которого веками складывались отношения добрососедства, конструктивного взаимодействия, согласия и взаимопонимания представителей различных народов;
– формирование активной жизненной позиции студентов, их гражданскому самоопределению, стремлению к самореализации в России;
– формирование понимание необходимости принятия обучающимися таких ценностей, как ценность человеческой жизни, свободы, равноправия и достоинства людей, здоровья, опыта гуманного отношения с окружающими людьми, негативного отношения к жестокости, насилию, нарушению прав личности;
– мотивация обучающихся к осознанному поведению на основе принятия ими морально-правовых регуляторов жизни общества и государства.
Девиз Росгвардии – «Всегда на страже».
27 марта свой профессиональный праздник – День войск национальной гвардии Российской Федерации – отмечают военнослужащие и гражданский персонал войск национальной гвардии России. Он был установлен Указом Президента РФ № 10 от 16 января 2017 года, в целях сохранения преемственности воинских традиций и повышения престижа службы в войсках национальной гвардии Российской Федерации.
Важно сказать, что выбор даты не случаен. В течение 20 лет, начиная с 1996 года, ежегодно 27 марта отмечался День внутренних войск МВД России. А поскольку данные войска в апреле 2016 года были преобразованы в Войска национальной гвардии РФ, то и праздник был «переименован». Поэтому в 2017 году 27 марта впервые отмечался как праздник войск национальной гвардии.
История войск национальной гвардии России уходит корнями в эпоху Ивана Грозного, когда появились войска, преданные лично царю и получившие название опричных. Основной задачей этих войск было поддержание внутреннего порядка в государстве. В разное время эту задачу выполняли разные службы и войсковые части: гарнизонные полки, казачьи части, жандармские подразделения.
В какие-то периоды функции по поддержанию внутреннего порядка, обеспечению безопасности населения и оказанию помощи людям в случае стихийных бедствий ложились на уже негодных к строевой службе военнослужащих, на воинские части и подразделения, не являвшиеся войсками первой линии, но постепенно всё менялось.
В начале 19 века, в результате формирования такой охранной службы и ряда проведенных реформ, указом императора Александра I от 27 марта 1811 года была создана Внутренняя стража – далекая предшественница Внутренних войск. Именно эта историческая дата и легла в основу учреждения в 1996 году праздника Дня Внутренних войск МВД РФ. Кстати, в 1911 году весьма торжественно и на государственном уровне был отмечен 100-летний юбилей местных войск и конвойной стражи, сформированных из Внутренней стражи в результате военной реформы 1860-1870-х годов.
К концу 19 века в России успешно действовал Отдельный корпус жандармов, а территория государства «делилась» на жандармские округа, где за соблюдением законности, правопорядка и борьбой с инакомыслием, преступностью и терроризмом занимались подразделения жандармов.
В период революции 1917 года первым прообразом будущих подразделений внутренних войск стали отряды Красной гвардии. Однако они не имели чёткой структуры и принципов управления. Гражданская война, сопровождавшаяся разгулом преступности и бандитизма внутри государства, потребовала для борьбы с контрреволюционными проявлениями формирования особых воинских подразделений при ВЧК. В 1934 году был создан Народный комиссариат внутренних дел (НКВД) и образованы войска НКВД – внутренние войска.
До 1989 года Внутренние войска МВД СССР организационно входили в структуру Вооружённых сил СССР, но подчинялись Министерству Внутренних Дел Советского Союза. В декабре 1991 года после распада СССР прекратили своё существование и Внутренние войска МВД СССР. Весь личный состав и материально-техническая часть некогда мощной силовой структуры оказались разделены границами новообразовавшихся государств. Соответственно, в 1992 году появились Внутренние войска МВД РФ, военнослужащие которых принимали участие в разрешении военных конфликтов, борьбе с терроризмом, экстремизмом и организованной преступностью.
Вновь созданные войска национальной гвардии России – достойный преемник славных традиций, подвигов и истории Внутренних войск МВД СССР и РФ. Входя в состав Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации, военнослужащие и гражданский персонал этой военной государственной организации по-прежнему выполняют важные задачи общественно-государственного характера. Среди них – борьба с терроризмом и экстремизмом, охрана правопорядка, обеспечение безопасности граждан во время массовых мероприятий, охрана важных государственных объектов, участие в обороне и обеспечении территориальной целостности государства через привлечение к проведению операций совместно с вооружёнными силами и пограничными силами ФСБ РФ и многие другие.
Высокий профессионализм военнослужащих Войск национальной гвардии достигается за счёт особой системы подготовки офицерских кадров, сержантского состава и рядовых военнослужащих. Подготовка офицерского состава национальной гвардии осуществляется четырьмя высшими военными учебными заведениями войск национальной гвардии, а также специальными факультетами отдельных высших военных учебных заведений Министерства Обороны РФ.
Высокий профессионализм военнослужащих Войск национальной гвардии достигается за счёт особой системы подготовки офицерских кадров, сержантского состава и рядовых военнослужащих. Подготовка офицерского состава национальной гвардии осуществляется четырьмя высшими военными учебными заведениями войск национальной гвардии, а также специальными факультетами отдельных высших военных учебных заведений Министерства Обороны РФ.
Традиционно 27 марта проходят праздничные мероприятия – концерты, встречи ветеранов, церемонии вручения государственных наград отличившимся военнослужащим, праздничные спортивные мероприятия. Всегда в такие дни нельзя обойтись и без памятных мероприятий, минуты молчания, возложения венков к мемориалам и могилам бойцов, отдавших свои жизни во имя мирной жизни простых граждан.
В оргкомитет открытой дистанционной научно-методической конференции подали заявки 25 педагогических работников из 15 образовательных учреждений среднего профессионального образования.
Открытая дистанционная научно-методическая конференция проходила по 2-м направлениям:
методика проведения лабораторных и практических работ по информатике, ИКТ и компьютерной графике;
методика проведения лабораторных и практических работ по специальным компьютерным дисциплинам.
На основании решения организационного комитета VI открытой дистанционной научно-методической конференции «Инновационные методы и традиционные подходы при проведении лабораторных и практических занятий по компьютерным дисциплинам» среди педагогических работников образовательных учреждений среднего профессионального образования организован выпуск электронного сборника тезисов по итогам открытой дистанционной научно-методической конференции.
15 Февраля – День памяти о воинах-интернационалистах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества. Эта памятная дата установлена в честь воинов – интернационалистов, которые выполняли свой боевой долг за пределами границ своей родной страны.
Каждое время рождает своих героев! Ратный подвиг во все времена стоял на высоком нравственном пьедестале, венчая собой лучшие качества человека-гражданина, патриота, интернационалиста.
Сегодня, 14 февраля, в рамках Международного социально-образовательного проекта «Великая Победа объединяет народы» город Шахтерск принял участие в онлайн-конференции «День памяти воинов –интернационалистов, исполнявших служебный долг за пределами Отечества», организатором которой выступила Общероссийская общественная молодежная патриотическая организация российского союза ветеранов Афганистана «НАСЛЕДИЕ».
В мероприятии приняли участие Оргкомитет социально-образовательного проекта «Великая Победа объединяет народы», представители ветеранских организаций стран СНГ, школьники и руководители детско-юношеских патриотических объединений, ученическая и студенческая молодежь и представители общественных организаций Армении, Беларуси, Казахстана, Израиля, Донецкой Народной Республики, Российской Федерации.
Онлайн-площадка в городе Шахтерске организована на базе Телевизионной молодежной студии Государственного профессионального образовательного учреждения «Шахтерский техникум кино и телевидения имени А.А. Ханжонкова». В мероприятии приняли участие полковник авиации, вертолетчик, Кавалер ордена Красной звезды, руководитель городской организации воинов-интернационалистов «Саланг» Попков И.Е., начальник территориального штаба Общественной организации военно-патриотического движения «Молодая гвардия Юнармия» Дермелев И.С., заместитель директора по воспитательной работе техникума кино и телевидения Перова О.С., преподаватель истории Кубашевский В.Д.
Кровь, смерть и потеря друзей – все это выпало на долю воинов – афганцев, которые с честью пронесли это почетное звание.
Подводя итоги мероприятия, можно сделать вывод, что память всегда жива о тех, кто вдали защищал национальные интересы нашей Родины.
Каждое время рождает своих героев! Ратный подвиг во все времена стоял на высоком нравственном пьедестале, венчая собой лучшие качества человека-гражданина, патриота, интернационалиста.
33 года отделяет нас от того памятного дня, когда последний советский солдат покинул землю Афганистана, где 9 лет и 51 день исполняли интернациональный долг простые советские парни.
15 тысяч советских солдат погибли на чужой земле, 6 тысяч скончались впоследствии от ран и болезней, 311 человек пропали без вести.
15 февраля 1989 года закончилась война в Афганистане. К сожалению, она уже никогда не кончится в семьях погибших, пропавших без вести, в раненых душах тех, кто был на этой войне.
В этот памятный день мы с гордостью вспоминаем о героях той страшной войны и приветствуем в этом зале настоящих мужчин, защитников отечества, прошедших ад Афганистана – воинов-интернационалистов нашего города.
Где только нет сынов твоих, Россия!
Они сражались, побеждая зло..
В Отечественной сколько покосило,
В войне афганской сколько полегло?!
Пусть не сопоставимы эти войны
И не сравнима численность потерь,
Но сыновья отцов своих достойны.
Они лежат в одной земле теперь..
Российская армия издавна славится своими победами: на полях сражений с монголо-татарским игом, в годы Отечественной войны 1812 года, самоотверженным героизмом на фронтах в годы Великой Отечественной войны.
Воины-интернационалисты дополнили славную историю российских побед. Недаром многие из них награждены государственными наградами за самоотверженность, мужество и героизм, проявленные при оказании интернациональной помощи Республике Афганистан.
Представляем вашему вниманию патриотический видеоролик о преемственности поколений с участием юнармейцев города посвященный Дню вывода войск из Афганистана.
В нашем городе в 1993 году был создан Союз воинов –интернационалистов г.Шахтерска «Саланг».
Представители организации оказывают помощь престарелым родителям погибших земляков, активно работают с обществом инвалидов, проводят встречи в школах, участвуют в патриотических фестивалях, Митингах, 9 мая возлагают венки на братском захоронении.
Боевое братство чтит тех, кто погиб выполняя долг солдата, и низко склоняет головы, приходя в сквер Памяти к мемориальному обелиску.
Для человека, любящего родную землю, во все века не было, нет и не будет ничего дороже Отечества!
Основа патриотизма – любовь ко всему, что любили и защищали наши отцы, деды и прадеды!
Знать свою историю – значит твердо стоять на родной земле, значит гордиться ее героическим прошлым, значит быть достойным ее славного будущего!
Афганская война… Она ушла в историю и за неполных десять лет унесла многие тысячи жизней воинов-интернационалистов. Эта война своим черным крылом коснулась многих семей, принеся с собой цинковые гробы, безногих, безруких, слепых, тяжело больных молодых людей. Война в Афганистане – это горе, прежде всего, тех, кто непосредственно в ней участвовал. Для остальных она далекая, чужая, непонятная, хотя и ближе по времени. Сражения кончаются, а история вечна. Еще долго станут тревожить всех нас голоса погибших и живых – ведь войны не проходят бесследно.
Мы гордимся нашими героями, и сколько бы времени не прошло – будем помнить! Ведь это наша история. Без прошлого не бывает будущего.
33года прошло со времени вывода советских войск из Афганистана, события в этой стране остаются живой болью для большинства солдат и офицеров, которые воевали в этой войне.
Вывод войск проводил командир 40-й Армии Борис Громов. Он сказал : « Всем солдатам и офицерам, которые прошли этот ад, надо ставить памятники».
За самоотверженность и героизм, проявленные при оказании интернациональной помощи Демократической Республике Афганистан, высокие государственные награды получили более 200 тысяч солдат и офицеров. Звания Героя Советского Союза удостоены 86 военнослужащих.
Тысячи отцов и матерей не дождались своих сыновей. Молодые жены остались вдовами, так и не познав радости семейного счастья, а дети – тепла отцовского плеча. Общие безвозвратные потери в Афганской войне составили более 15 тыс. Потери Донецкой области составили 357 человек, 2 человека пропали без вести.
КОТ ВИКТОР СЕВАСТЬЯНОВИЧ-наш земляк, Герой Советского Союза!
Родился В.С.Кот 8 ноября 1940г. в пос. Алексеево-Орловка, в шахтерской семье. Заслуженный военный летчик Российской Федерации. Генерал-полковник. Участник боевых действий в Афганистане. Принимал участие в 12 крупных операциях. Совершил 415 боевых вылетов на истребителе МиГ-21 бис. В разное время занимал должности начальника управления Межведомственной комиссии Единой системы управления воздушным движением, первого заместителя главнокомандующего ВВС. Закончил службу в должности первого заместителя Главнокомандующего ВВС Российской Федерации. Живет в Москве. Награжден орденом Ленина, тремя орденами Красного Знамени, орденом «За службу Родине в Вооруженных Силах СССР» 3-й степени, орденом «За заслуги перед Отечеством» 4-й степени с мечами, медалью «Золотая Звезда» и другими медалями.
Кремль. В. С. Кот (в центре)
Несколько интересных фактов из жизни героя. Мама Виктора Севастьяновича, Анна Григорьевна родилась и выросла в п.Ал.Орловка. Отец в январе 1942г. погиб на фронте под Ленинградом. В 1951 году семья переехала в город Снежное. В возрасте 16 лет начал работать на шахте № 33-бис города Снежного электрослесарем, одновременно продолжил учебу в вечерней школе рабочей молодёжи. Любовь к небу Виктор Севастьянович передал своим сыну и внуку, тоже летчикам.
«Наиболее памятные страницы в биографию офицера вписаны во время его службы в составе ограниченного контингента советских войск в Афганистане. Возглавляемый им коллектив летчиков-истребителей много летал на взаимодействие с подразделениями советских и афганских сухопутных войск, на прикрытие с воздуха колонн с народнохозяйственными грузами для местного населения. Нередко по просьбе афганского руководства истребители принимали участие в боевых действиях, оказывая помощь воинам афганских вооруженных сил в ликвидации ими контрреволюционных банд, проникавших на территорию страны из-за рубежа, в нанесении и ракетных ударов по складам душманов. Ни один полет не был похож на предыдущий. Каждый раз обстановка вносила что-то новое, своеобразное, и для успешного решения поставленной задачи требовалось проявлять инициативу, творческий подход, использовать именно те приемы, которые подсказывали жизнь и практика ведения боевых действий.
…В тот раз требовалось оказать авиационную поддержку афганскому пехотному батальону, перед которым стояла задача оттеснить контрреволюционную банду с занятых ею позиций в горах и разгромить ее. Совершив многокилометровый марш, пехотинцы развернулись и с ходу приступили к штурму высоты, занятой душманами. Бандиты оказали упорное сопротивление, наступление приостановилось. Прорвать огневой заслон можно было только при авиационной поддержке. Тогда-то афганское руководство и обратилось к советским авиаторам.
Оценив тактическую обстановку, Виктор Севастьянович выделил группу во главе с наиболее подготовленным командиром звена. Он знал, что авиаторам придется нелегко. Позицию мятежников на флангах прикрывали довольно высокие горы, а с тыла – крутая скала, которая помешала бы при низком выводе самолетов из атаки. Нанести удар можно было лишь с фронтального направления. Мятежники, конечно, встретят самолеты огнем.
Группа взяла курс в указанный район. Вот и последний поворотный пункт маршрута. По команде ведущего экипажи заняли боевой порядок для нанесения удара. Командир звена с ведомым первыми устремились вперед. С гор, прикрывавших фланги мятежников, к самолетам потянулись трассы свинца: это били зенитные горные установки, чего авиаторы никак не ожидали. Причем установки располагались так, что их трудно было подавить. А позиции контрреволюционеров впереди, перед отвесной скалой, визуально определить с ходу не удалось. К такому обороту дела авиаторы оказались не подготовленными. Чтобы не подвергать подчиненных опасности, ведущий группы вынужден был принять решение возвратиться на аэродром.
Виктор Савастьянович предполагал, что обстановка в которой предстоит оказывать с воздуха поддержку афганским воинам, будет сложной, однако он не ожидал, что группа вернется ни с чем. Детально выяснив у ведущего, где огневые точки душманов, как можно обнаружить и уничтожить их, он сказал: «Жаль, что вы не сориентировались в обстановке». В повторный полет командир решил вести группу сам. Он сразу понял, как следовало действовать, однако не спешил изложить свою точку зрения, хотел обточить замысел на оселке различных мнений. Ему важно было знать, что думают другие. Большинство сошлись на том, что надо распределить роли ведущего и ведомых – командир группы наносит удар по основной цели, а ведомые прикрывают его подавляя фланговые огневые средства мятежников. Это полностью совпадало с замыслом Виктора Севастьяновича, он лишь предложил несколько изменить маршрут подхода к цели.
Приняв решение и проведя необходимую подготовку к вылету, Виктор Севастьянович поднялся в небо во главе группы. Достигнув заданного района, ведущий вышел на боевой курс. За ним, чуть оттянувшись, шли ведомые. Когда с флангов мятежники снова открыли огонь по ведущему, заранее сориентированные в обстановке ведомые отвернули от курса и устремились на огневые точки душманов. По сторонам от себя Виктор Севастьянович увидел огненные жгуты, оставляемые реактивными снарядами. Авиаторы в ответ на бандитские выстрелы накрыли их огневые точки, а командир после сложного маневра нанес точный удар по опорному пункту контрреволюционной банды и с первой же атаки уничтожил его. Афганские пехотинцы, получив поддержку с воздуха, поднялись в атаку… Как дальше развивались события, Виктор Севастьянович узнал позднее. Банда не выдержала натиска, отступила. Значительная часть мятежников предпочла сложить оружие.
В.Кот весьма дорожил оказанным ему доверием возглавлять боевой коллектив.
Он тщательно анализировал каждый боевой вылет, стремился извлечь из него поучительный опыт, сделать его достоянием всех летчиков подразделения. Разработки групповых упражнений и учебно-методические материалы на командно-штабные и летно-тактические учения, которые он вел в академии, нашли свое полное воплощение на практике, обогатились новым содержанием, подсказанным жизнью. Его опыт быстро пополнялся, результативность действий возглавляемых им авиаторов возрастала. На его личном счету и на счету его летчиков было уже немало трудных и сложных полетов; люди показывали высокое летное мастерство и боевую дерзость. Виктор Севастьянович испытывал глубокое моральное удовлетворение от того, что его подчиненные научились хорошо ориентироваться в полетах над горно-пустынной местностью, быстро и четко отыскивать наземные цели, слаженно взаимодействовать с подразделениями сухопутных войск.
Во всем этом сам командир подавал летчикам личный пример. Какой бы трудной и опасной ни оказывалась обстановка, он предпочитал первым идти в полет, чтобы уберечь подчиненных от излишнего риска. В воздухе он действовал смело и решительно, на практике подтверждая, что к успеху ведут прежде всего высокая боевая активность и бесстрашие перед лицом опасности.
Однажды с постов наблюдения, контролирующих входы в основные ущелья и выходы из них, сообщили о том, что большой душманский караван с оружием и боеприпасами, воспользовавшись неблагоприятной метеообстановкой, движется от границы в глубь страны. Дать команду на вылет авиаторам командный пункт не мог: погода была нелетной, облака плотно окутали вершины гор, моросил мелкий дождь. Виктора Севастьяновича лишь проинформировали о просьбе афганских товарищей и спросили, не смогли бы авиаторы оказать содействие в перехвате каравана… Командир задумался. Конечно, рискованно в такую погоду посылать экипажи на задание, но если не предпринять необходимых мер, душманы уведут караван в горы, спрячут оружие и боеприпасы в пещерах, а затем используют его для того, чтобы пролить кровь ни в чем не повинных людей.
Чтобы точнее определить условия, Виктор Севастьянович вылетел на разведку. Мутная пелена облаков, низко нависших над горами, оставляла лишь узкий проход в ущелье. Входить в облачность опасно, а идти на скоростном самолете по изгибам ущелья – дело далеко не простое даже для летчика, обладающего незаурядным летным мастерством. Но он хорошо изучил каждый изгиб ущелья и теперь шел, выбрав оптимальный режим полета.
Душманский караван Виктор Севастьянович обнаружил в одном из распадков. По радио информировал своего заместителя, сообщил ему квадрат, но пока подходил к цели, бандиты открыли огонь из крупнокалиберных пулеметов. На притемненной под облачным небом земле достаточно хорошо были видны вспышки выстрелов. Отвечая на огонь душманов, летчик обрушил на караван ракеты и снаряды. К этому времени подоспела ударная группа и нанесла по врагу разящий удар. А вскоре туда подошли афганские пехотинцы, чтобы забрать оружие и боеприпасы, доставлявшиеся караваном» (Е.Бессчетнов).
Кремль. Кот В. С. 1-й слева
За годы службы В.С.Кот освоил несколько типов самолетов, налетав более трех тысяч часов, стал военным летчиком-снайпером. Штрих из аттестации: «За время службы полковник В. Кот не допустил ни одной предпосылки к летному происшествию. Отлично владеет техникой пилотирования, мастерски действует в любой, самой сложной обстановке. Имеет глубокие технические знания, всегда выходит победителем в бою с воздушным и наземным «противником». Высоко оценили его мастерство коллеги и товарищи по службе. Трижды Герой Советского Союза И.Н. Кожедуб : «Это настоящий боевой ас нашего времени, отлично летает на новейших сверхзвуковых истребителях-бомбардировщиках». К слову сказать, начинал свою летческую карьеру И.Кожедуб и первую награду получил из рук нашего земляка, тоже уроженца А.Орловки С.И. Подорожного. Фаиль Арсланов: «Наш командир, ас летчик», Зураб Гогитидзе: «Золотой человек». Мнение полковника Г.Алехина: «Летчика-снайпера видно по полету. У Виктора Севастьяновича мастерский подчерк. С другими не спутаешь».
Чтобы жить с честью, надо помнить свою историю, гордиться и почитать тех, кто сражался за всех нас. Это память священна и благородна. И сейчас это становится актуальным, как никогда. Это наша судьба, наш священный долг перед ветеранами, перед их светлой памятью.
В соответствии с Планом мероприятий по недопущению фальсификации истории, согласно Приказам Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 766 от 13.09.2021 г. и № 1064 от 03.12.2021 г. для студентов образовательных организаций среднего профессионального образования проводится Конкурс «Что, Где, Когда «Память о Великой Отечественной войне». Интеллектуальная игра является неотъемлемой частью учебного процесса, она даёт возможность каждому студенту:
Продемонстрировать приобретённые знания по истории.
Проявить интеллектуальные способности.
Раскрыть многогранность своих интересов.
Конкурс посвящен Победе советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов и проводится в форме командной игры-викторины «Что? Где? Когда?».
8 февраля на базе ГБПОУ «Торезский технологический колледж имени А.Г. Стаханова» состоялся отборочный этап Конкурса, в котором приняли участие 3 команды студентов. Студенты отвечали на вопросы о знаменательных датах летописи Великой Отечественной войны, именах полководцев и авиаконструкторов, боевой технике и обмундированию солдат. И здесь все показали широкий кругозор и хороший уровень знаний.
Для участия в командной игре под руководством преподавателя истории Кубашевского В.Д. от нашего техникума были направлены студенты с активной жизненной позицией, которые являются патриотами Родины, техникума и участниками студенческого клуба «Пульс планеты» в составе:
Крыжановский Даниил – группа 11-КС, 2 курс;
Мухин Богдан – группа 11-КС, 2 курс;
Хроленок Степан – группа 11-КС, 2 курс;
Шведов Георгий – группа 11-КС, 2 курс;
Жарикова Виктория – группа 100, 2 курс;
Тарасов Антон – группа 1-СА, 1 курс
В качестве почетного жюри игры выступили преподаватели истории государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования Торезского образовательного округа:
Кубашевский Вадим Деонисович (председатель жюри) преподаватель ГПОУ «Шахтерский техникум кино и телевидения имени А.А. Ханжонкова».
Урутина Надежда Петровна (член жюри) преподаватель ГБПОУ «Торезский техникум строительства, технологий и сервиса».
Первый тур команды прошел на равных. 2 команды одержали первенство и продолжили состязаться в викторине зарабатывая дополнительные баллы. По итогам конкурса победителем стала команда Торезского технологического колледжа имени А.Г. Стаханова.
Призерами: ГПОУ «Шахтерский техникум кино и телевидения имени А.А.Ханжонкова» (Диплом II степени), ГПОУ «Снежнянский горный техникум» (Диплом III степени).
Стоит отметить, что за время игры участники показали неплохие знания по истории Великой Отечественной войны: знание дат, событий, известных личностей, интересных фактов.
Благодарим руководителя команды Кубашевского Вадима Деонисовича и всех участников команды за подготовку и активное участие в игре! Проведение таких патриотических интеллектуальных игр воспитывают командный дух и делают студенческую жизнь ярче и активнее!
Все формы Интернет – общения, в связи с его опосредованностью компьютером, обладают некоторыми особенностями.
1. Анонимность – несмотря на то, что иногда есть возможность получить некоторые сведения анкетного характера и даже фотографию виртуального собеседника, это недостаточно для реального и более – менее адекватного восприятия личности. Кроме того, при виртуальном общении наблюдается скрывание или презентация ложных сведений о себе. Вследствие подобной анонимности и безнаказанности в Сети проявляется и другая особенность, связанная со снижением психологического и социального риска в процессе общения – аффективная раскрепощенность, ненормативность и некоторая безответственность участников общения.
2. Своеобразие протекания процессов межличностного восприятия в условиях отсутствия невербальной информации – как правило, сильное влияние на представление о собеседнике имеют механизмы стереотипизации и идентификации, а также установка желаемых качеств в партнере.
3. Добровольность и желательность контактов – пользователь Интернета добровольно завязывает всевозможные контакты или уходит от них, а также может прервать их в любой момент.
4. Затрудненность эмоционального компонента общения и, в то же время стойкое стремление к эмоциональному наполнению текста, которое выражается в создании специальных значков для обозначения эмоций или в описании эмоций словами (в скобках после основного текста послания).
5. Стремление к нетипичному, ненормативному поведению – зачастую пользователи Интернета презентируют себя с иной стороны, чем в условиях реальной социальной нормы, проигрывают нереализуемые в деятельности вне сети роли, сценарии ненормативного поведения.
В связи с рассмотренными особенностями можно сделать вывод о том, что анонимность общения влечет за собой целый ряд последствий. Так в коммуникации посредством Интернет теряют свое значение невербальные средства общения. Несмотря на то, что в текстовой коммуникации существует возможность выражать свои чувства при помощи «смайликов», физическое отсутствие участников коммуникации в акте общения приводит к тому, что чувства можно не только выражать, но и скрывать, равно, как и можно выражать чувства, которые человек в данный момент не испытывает.
В Интернете в результате физической непредставленности партнеров по коммуникации друг другу теряет свое значение целый ряд барьеров общения, обусловленных такими характеристиками партнеров по коммуникации, которые выражены в их внешнем облике: пол, возраст, социальный статус, внешняя привлекательность, коммуникативная компетентностью человека.
Другое важное следствие физической непредставленности человека в текстовой коммуникации — это возможность создавать о себе любое впечатление по своему выбору. Действительно, в текстовой коммуникации в сети Интернет люди часто создают себе так называемые «виртуальные личности», описывая себя определенным образом. Виртуальная личность наделяется именем, часто псевдонимом (который еще называют – «ник»). Существует точка зрения, согласно которой конструирование виртуальных личностей в Интернете — это отражение изменений структуры идентичности человека является отражением социальных изменений. Если человек полностью реализует все аспекты своего «Я» в реальном общении, мотивация конструирования виртуальных личностей у него, скорее всего, отсутствует, тогда общение в Интернете носит характер дополнения к основному виду общения.
Но виртуальное общение может иметь и компенсаторный, замещающий характер, это происходит в случае формирования Интернет – зависимости. Поведенчески такая зависимость проявляется в том, что люди настолько предпочитают жизнь в Интернете, что фактически начинают отказываться от своей реальной жизни, проводя до 18 часов в день в виртуальной реальности. Интернет-зависимые получают в Интернете различные формы социального признания. Их зависимость может говорить о том, что в реальной жизни социального признания они не получают, а также о том, что в реальной жизни у этой группы людей могут существовать определенные трудности в общении, которые снижают их удовлетворенность реальным общением.
Как любое сообщество, культура общения в Интернете обладает своим собственным набором ценностей, стандартов используемого языка, символов, к которому приспосабливаются отдельные пользователи. Включаясь в такую группу, человек получает возможности поддержки позитивного образа «Я» за счет позитивной социальной идентичности.
Итак, в целом можно сказать, что основными причинами обращения к Интернету, как инструменту общения может быть:
– недостаточное насыщение общением в реальных контактах – в подобных случаях пользователи быстро теряют интерес к Интернет-общению, если появляются новые возможности для удовлетворения соответствующих потребностей в реальной жизни; – возможность реализации качеств личности, проигрывания ролей, переживания эмоций, по тем или иным причинам фрустрированных в реальной жизни – подобная возможность обусловлена особенностями общения посредством сети – анонимностью, нежесткой нормативностью, своеобразием процесса восприятия человека человеком. Желанием переживания тех или иных эмоций объясняется и стремление к эмоциональному наполнению текста.
Необходимо отметить ряд характерных особенностей коммуникации при помощи компьютерных сетей. Во-первых, возможность одновременного общения большого числа людей, находящихся в разных частях света, и, следовательно, живущих в разных культурах; во-вторых, невозможность использования большей части невербальных средств коммуникации и самопрезентации; в-третьих, обеднение эмоционального компонента общения; и, в-четвертых, анонимность и снижение психологического риска в процессе общения. Указанные характеристики приводят к выработке новых форм и стилей взаимодействия и возникновению своеобразного Интернет-этикета.
Так Интернет-этикет содержит в себе негласные правила общения, так называемые заповеди, основные из которых такие:
1. Помните о человеке! Не забывайте, что даже через посредство мертвой Сети и напичканного электроникой компьютера вы общаетесь с живым человеком, а часто – со многими людьми одновременно. Не позволяйте одурманить себя атмосферой анонимности и вседозволенности – помните, что на другом конце провода такой же человек, как и вы. Сочиняя электронное послание, представьте, что все это говорите человеку прямо в лицо – и старайтесь, чтобы при этом вам не было стыдно за свои слова.
2. Следуйте в Сети тем же правилам, которым вы следуете в реальной жизни. Нарушение законов человеческого общения, моральных правил или норм общественной жизни Сети, возможно, и пройдет для вас относительно безнаказанным, но будет ли при этом чиста ваша совесть.
3. Помните, что вы находитесь в киберпространстве! Его границы куда шире, чем границы привычного нам человеческого общества, и в разных его частях могут действовать свои законы. Поэтому, сталкиваясь с новым для вас видом общения в Сети, изучайте его законы и признавайте их приоритет. Скажем, в любой группе новостей, форуме или даже канале существуют собственные, локальные правила – ознакомьтесь с ними, прежде, чем отправлять свое первое сообщение! А главное – помните о неписаных правилах.
4. Бережно относитесь ко времени и мнению других людей! Обращайтесь за помощью только тогда, когда это действительно необходимо – и в этом случае вы всегда можете рассчитывать на помощь и поддержку ваших коллег. Однако не дергайте других пользователей по пустяками – иначе, в конце концов, с вами просто перестанут общаться. Помните, что сетевое время не только ограничено, но и для многих весьма дорого! И, помимо ваших проблем, у ваших собеседников могут быть еще и собственные.
5. Старайтесь выглядеть достойно в глазах своих собеседников! Не экономьте свое время на “условностях” типа правил хорошего тона или, скажем, правил грамматики и орфографии. Даже искренние комплименты теряют в весе и убедительности, будучи воплощенными в грамматически и орфографически неправильной и ошибочной форме.
6. Не пренебрегайте советами знатоков и делитесь своими знаниями с другими! Будьте благодарны тем, кто тратит свое время, отвечая на ваши вопросы. Но и сами, получив письмо с вопросом от другого пользователя, не спешите отправлять это послание в мусорную корзину, каким бы нелепым и наивным оно вам не казалось.
7. Сдерживайте страсти. Вступать в дискуссии никакой этикет не запрещает, однако не опускайтесь до брани и ругательств – пусть даже ваш визави сознательно провоцирует вас на это.
8. Относитесь с уважением не только к своей, но и к чужой приватности! Если вы по каким-то причинам хотите сохранять анонимность в Сети, признавайте эти права и за вашим собеседником. Более того – он имеет право на анонимность и приватность, даже если вы выступаете “с открытым забралом”. Побочное следствие из этого правила: не публикуйте информацию из ваших приватных писем без согласия их отправителей, не копайтесь в чужих почтовых ящиках и, в конечном итоге, в чужих компьютерах!
9. Не злоупотребляйте своей властью и влиянием в Сети! Завоевать доверие трудно, а потерять – так легко!
10. Будьте терпимы к недостаткам окружающих вас людей! Не смотрите на то, соблюдают или нет ваши собеседники правила сетевого этикета, соблюдайте их сами! В конце концов, предельно вежливо порекомендуйте собеседнику ознакомиться с этими правилами.
Итак, при общении в Сети следует избегать грубых, а особенно нецензурных выражений. Необходимо, помнить, что написанное вами могут читать разные люди, в том числе дети. Это также справедливо для любых публичных высказываний, в том числе для текстов, помещаемых в гостевые книги и доски объявлений, при написании электронных писем, и особенно – при помещении текстовых сообщений в группы новостей. Искусство общения в Интернет, или сказкотерапия в действии.
При работе с группами новостей нужно помнить, что во многих группах есть модераторы, т.е. это люди, следящие за порядком в конкретной группе. В случае некорректного поведения модератор имеет право не только предупредить пользователя, нарушившего порядок, но и отключить его от группы, причем в некоторых случаях модератор отключает целый узел (т.е. сервер). Чтобы избежать этого необходимо внимательно читать правила группы новостей, еженедельно публикуемые модератором.
Не следует посылать слишком больших сообщений, и если к письму присоединяются файлы, то при отправке их нужно упаковать или разбить архив на части и послать его несколькими письмами.
По правилам внутреннего этикета любые письма должны быть подписаны. В подпись обычно входит не только имя-фамилия, но и сетевые адреса – адрес e-mail и адрес домашней веб-странички (при ее наличии).
Итак, если все пользователи Интернета будут придерживаться таких правил поведения при коммуникации в Интернете, то такое общение станет проще, дружелюбнее, приятнее, а главное результативнее.
Правила поведения при встрече с бродячими животными
Нельзя громко разговаривать с хозяином собаки, бить его по плечу, размахивать перед ним руками.
При встрече с бродячей собакой, оцените, как она реагирует на ваше появление. В ряде случаев достаточно просто аккуратно пройти мимо собаки, не провоцируя её на нападение.
Даже если вы испуганы, постарайтесь не показывать этого, агрессивная собака только возбудится, почувствовав ваш страх.
Не пытайтесь убежать от собаки: скорость ее передвижения в пять раз выше человеческой.
Не поворачивайтесь к собаке спиной, чтобы в момент нападения была возможность увернуться. Это дезориентирует животное и снизит степень агрессии.
Попробуйте закричать на собаку, чтобы дать ей понять, что вы не намерены отступать.
Для предотвращения травмы намотайте на руку собственную одежду, дайте собаке вцепиться в руку, а сами при этом попытайтесь нанести собаке болезненные удары.
Важно знать, что уязвимыми местами у собак являются: кончик носа, переносица, основание черепа, середина спины, живот, переход от морды ко лбу. Вместе с тем, удары по бокам, ушам, лапам, ребрам хоть и вызывают боль, но не всегда заставляют собаку отступить.
Если собака укусила и держит вас, можно сильно сжать ее трахею, нащупав ее под нижней челюстью.
В случае возникновения угрозы нападения бродячих животных зовите на помощь!!!
В рамка реализации программы интеграции с Российской Федерацией, руководитель юнармейского отряда Территориального штаба г. Шахтёрска расположенного на базе ГПОУ «Шахтерский техникум кино и телевидения им. А.А. Ханжонкова» Поборознюк Елена Викторовна, 27 января приняла участие в очном Межрегиональном музейном уроке “Блокадный Ленинград: и вспомнить страшно, и забыть нельзя…” на базе Музея защиты детства Ульяновского педагогического колледжа.
В начале мероприятия студенты колледжа провели акцию “Блокадный хлеб”, что бы почтить память людей, погибшим и пережившим блокаду.
Мероприятие проходило одновременно в двух форматах: онлайн и оффлайн. Участниками музейного урока и круглого стола «Поговорим о героизме со студентами» стали учащиеся и педагоги из 56 профессиональных организаций города Ульяновска и Ульяновской области, в том числе представители из Донецкой и Луганской Народных Республик.
В рамках урока были рассмотрены вопросы:
Что такое героизм в наши дни?
Как быть героем сегодня, находясь не на войне?
Участники различных военно-патриотических выступали со своим мнением и каждый дал свой ответ на поставленный вопрос.
Поборознюк Елена Викторовна выступила с напутствием для студентов и поблагодарила организаторов за теплый прием.
В конце мероприятия была проведена экскурсия по музею. Шахтерскому штабу “Юнармии” была подарена книга “Я проведу тебя в музей…” О документальном повествовании участников блокады Ленинграда.
Мероприятие продолжилось за круглым столом, который организовали члены военно-патриотического клуба “Звезда” на базе Ульяновского авиационного колледжа. Сопровождали гостью активисты ВПК “Союз” ОГБПОУ “Ульяновский колледж градостроительства и права” под руководством педагога дополнительно образования Лукьянова Владимира Анатольевича.
Хочется, отметить, что ребята активно обсуждали перспективы дальнейшего сотрудничества с республиками ДНР и ЛНР. Выдвигались разные предложения и пожелания к дальнейшим встречам и совместным мероприятиям.
Встреча с представителем ДНР из Шахтерского техникума кино и телевидения состоялась благодаря Общероссийской общественной молодёжной организации «Наследие», а так же при поддержке “Русского центра” ДНР.
28 января, на базе Ульяновского регионального отделения партии “Единая Россия” состоялась встреча с руководителем первичной ячейки ОО “ВПД ” Молодая Гвардия – Юнармия” в Донецкой Народной Республики Поборознюк Еленой Викторовной.
Вместе с гостей активисты различных организаций и военно-патриотических движений обсудили реализацию государственной молодежной политики, раскрытие потенциала молодежи через проведение грантовых конкурсов и реализацию социально-значимых проектов, а также рассмотрели молодежные общественные организации как платформу кадрового потенциала.
В рамках встречи была затронута тема отношений РФ и Донбасса, социальную деятельность молодежных организаций, тенденциях повышения взаимного интереса на постсоветском пространстве, проблем усиления пропаганды в СМИ с целью недопущения усиления таких дружественных контактов, проблем, стоящих перед молодежными организациями, вопросы кадрового роста актива организаций, формы усиления межнационального сотрудничества и др.
Также участники ознакомились с деятельностью молодёжных организаций как на территории Ульяновской области, так и на территории Донецкой Народной Республики.
Кроме этого, договорились о совместном международном сотрудничестве и взаимодействии молодёжных организаций ДНР и Ульяновской области, в частности Городской ученической коллегии.
Помимо официальных встреч в программу так же входили экскурсии по учебным заведениям города, памятным местам и достопримечательностям.
В ходе работы и досуга представителю “Юнармии ДНР” удалось посетить ветряную электростанцию города, музей и архитектурную академию Ульяновского колледжа градостроительства и права, а также ознакомиться с исторической частью города.
История знает немало примеров героической обороны крепостей, но легенды седой старины и трагические страницы не столь далекого прошлого бледнеют перед несравненной эпопеей человеческого мужества, стойкости и самоотверженного патриотизма, какой была 900-дневная оборона осажденного Ленинграда.
27.01.2022 с 12.00 до 14.00 в Музее защиты детства от проявлений общественного зла Ульяновского педагогического колледжа состоялся межрегиональный урок мужества «И вспомнить страшно, и забыть нельзя».
Урок посвящён воспоминаниям о страшной трагедии и бессмертном подвиге в период блокады в Ленинграде. Формат урока очно-заочный. Посредством видеоконференции в данном мероприятии приняли участие студенты ГПОУ «Шахтерский техникум кино и телевидения имени А.А.Ханжонкова». Студенты Общественного движения Молодая гвардия «Юнармия» обменивались различными мнениями и информацией о шахтерцах, которые в период Великой Отечественной войны оказались в блокадном кольце, но выстояли и победили врага. Все участники встречи почтили память освободителей жертв блокады Ленинграда.
Наша общая задача – ценить и почитать эту память в каждом поступке. В уроке мужества приняли участие представители Всероссийского общественного движения «Волонтёры Победы» и регионального отделения Общероссийской общественной молодёжной патриотической организации ООО РСВА «НАСЛЕДИЕ».
По итогам урока проведен круглый стол студентов – представителей студенческого самоуправления профессиональных образовательных организаций Ульяновской области, в ходе которого состоялось обсуждение урока.
На данном мероприятии в городе Ульяновске присутствовала преподаватель нашего техникума Поборознюк Елена Викторовна. От имении студентов и педагогического состава техникума Елена Викторовна приветствовала всех участников международного телемоста.
Также она приняла участие в Уроке мужества «И вспомнить страшно, и забыть нельзя», кратком экскурсе по музею защиты детства от проявлений общественного зла и в проведении круглого стола «Память времён».
Такие уроки памяти сохранятся в памяти ребят на всю жизнь, ведь подрастающее поколение должно помнить о блокаде, о войне и делать всё, чтобы война не повторилась.
Одним из первых значимых мероприятий в Шахтерске, посвященных молодежной политике, стал круглый стол “Диалог на равных”, который состоялся 24 января в стенах администрации города при содействии Общественной организации «Русский центр».
Мероприятие посетил гость из Российской Федерации, председатель Общероссийской общественной молодежной патриотической организации Общероссийской Общественной Организации «Российский Союз Ветеранов Афганистана» «Наследие» Виталий Шереметьев.
Студенты ГПОУ “Шахтерский техникум кино и телевидения имени А.А.Ханжонкова” задали гостю Республики интересующие вопросы, обсудили перспективы развития молодежных движений и возможности сотрудничества с Российской Федерацией.
В работе круглого стола приняли участие глава администрации города Шахтерска, секретарь местного отделения Общественного Движения «Донецкая Республика» Александр Шатов, заместитель главы администрации города Шахтерска Сергей Назаров; представители студенческой молодежи ГПОУ «Шахтерский педагогический колледж», «Шахтерский техникум» ГО ВПО «ДонНУЭТ имени М. Туган-Барановского», «Шахтерский техникум кино и телевидения имени А.А. Ханжонкова»; представители поисковой группы «Дорога к обелиску».
В свою очередь Виталий Сергеевич рассказал об основных целях возглавляемой им организации, ключевых направлениях работы и возможностях, которые открываются перед молодежью Донецкой Народной Республики в рамках интеграционной программы «Донбасс-Россия.
20 января, согласно плана работы, для студентов 1 курса ( группы 1-СА, 101) по инициативе специалиста гражданской обороны Перова А.Н.проведен лекторий по профилактике экстремизма и терроризма на тему«Терроризм, экстремизм – проблема современности».
Студентов пригласили для того, чтобы в очередной раз затронуть злободневную тему терроризма и призвать к бдительности и внимательности к посторонним людям,предметам, особенно при общении в социальных сетях.
Проводила лекцию библиотекарь Циганкова Н.Г., которая напомнила, что в России ежегодно 3 сентября отмечается особая дата – День солидарности в борьбе с терроризмом, также раскрыла сущность понятий терроризма и экстремизма,представила присутствующим наглядный материал: «Захвата заложников в школе №1 города Беслана (Северная Осетия)» совершенный террористами утром 1-го сентября 2004 года во время торжественной линейки,посвященной началу учебного года.
В течении двух с половиной дней террористы удерживали в заминированном здании 1128 заложников(преимущественно детей, и их родителей и сотрудников школы) в тяжелейших условиях, отказывая людям даже в удовлетворении минимальных естественных потребностей. Кратко описала происходящее в течении трех дней. На третий день в ходе штурма, в результате теракта погибли 314 человек из числа заложников, из них 186 детей.
Всего, включая спасателей, погибло 333 человека, и свыше 800 получили ранения разной степени тяжести.Упоминала и про террористический акт на Дубровке, также упоминаемый как «Норд-Ост», длившийся с 23 по 26 октября 2002 года. Входе операции по освобождению заложников были убиты все находившиеся в здании в тот момент террористы.
В общей сложности, по официальным данным, погибли 130 человек из числа заложников.Также в конце 2013 года в Волгограде произошел двойной теракт: 29 декабря на железнодорожном вокзале смертник подорвал себя у рамок металлоискателей (погибли 18 человек, десятки пострадали), еще один взрыв произошел в городе на следующий день в утренний час пик в переполненном троллейбусе.
Затем лекцию продолжил специалист гражданской обороны Перов А.Н., который пояснил присутствующим, как вести себя во время пожара,что необходимо делать при эвакуации. Напомнил студентам, что на сайте техникума обновлен Республиканский список экстремистских материалов.
Первокурсники с интересом слушали, а также активно участвовали в беседе, и отметили о необходимости проводить больше мероприятий по разъяснению сущности экстремизма и его общественной опасности,формированию стойкого неприятия обществом, прежде всего молодежью,идеологии экстремизма в различных ее проявлениях, о повышении эффективности проводимых мероприятий, деятельность граждан по пресечению распространения экстремистских идей в молодежной среде.
У всех прекрасное настроение! Звучит поздравительная радиогазета, музыка. Холлы колледжа украшены улыбками педагогов и шарами. Преподавателей поздравляют не только коллеги и друзья, а еще и их любимые ученики и студенты. Всем известно, что приятные слова из уст студентов всегда намного теплее и искреннее.
Традиционно, кроме подарков и цветов, студенты Шахтерского колледжа кино и телевидения подарили творческие подарки дорогим преподавателям — песни, стихотворения, танцы и другие проявления талантов нашего творческого студенческого коллектива.
Во время праздничной программы, присутствовали преподаватели,которые сегодня исполняют свой воинский долг на фронте. Даже находясь в увольнительном коротком отпуске, наши дорогие мужчины нашли минутку,что бы поздравить любимый коллектив с этим праздником!
Все номера,цветы и сюрпризы были радостно приняты благодарной публикой. Каждому преподавателю на память об этом празднике было подарено символическое сердце.
