Правила поведения при встрече с бродячими животными
Нельзя громко разговаривать с хозяином собаки, бить его по плечу, размахивать перед ним руками.
При встрече с бродячей собакой, оцените, как она реагирует на ваше появление. В ряде случаев достаточно просто аккуратно пройти мимо собаки, не провоцируя её на нападение.
Даже если вы испуганы, постарайтесь не показывать этого, агрессивная собака только возбудится, почувствовав ваш страх.
Не пытайтесь убежать от собаки: скорость ее передвижения в пять раз выше человеческой.
Не поворачивайтесь к собаке спиной, чтобы в момент нападения была возможность увернуться. Это дезориентирует животное и снизит степень агрессии.
Попробуйте закричать на собаку, чтобы дать ей понять, что вы не намерены отступать.
Для предотвращения травмы намотайте на руку собственную одежду, дайте собаке вцепиться в руку, а сами при этом попытайтесь нанести собаке болезненные удары.
Важно знать, что уязвимыми местами у собак являются: кончик носа, переносица, основание черепа, середина спины, живот, переход от морды ко лбу. Вместе с тем, удары по бокам, ушам, лапам, ребрам хоть и вызывают боль, но не всегда заставляют собаку отступить.
Если собака укусила и держит вас, можно сильно сжать ее трахею, нащупав ее под нижней челюстью.
В случае возникновения угрозы нападения бродячих животных зовите на помощь!!!
В рамка реализации программы интеграции с Российской Федерацией, руководитель юнармейского отряда Территориального штаба г. Шахтёрска расположенного на базе ГПОУ «Шахтерский техникум кино и телевидения им. А.А. Ханжонкова» Поборознюк Елена Викторовна, 27 января приняла участие в очном Межрегиональном музейном уроке “Блокадный Ленинград: и вспомнить страшно, и забыть нельзя…” на базе Музея защиты детства Ульяновского педагогического колледжа.
В начале мероприятия студенты колледжа провели акцию “Блокадный хлеб”, что бы почтить память людей, погибшим и пережившим блокаду.
Мероприятие проходило одновременно в двух форматах: онлайн и оффлайн. Участниками музейного урока и круглого стола «Поговорим о героизме со студентами» стали учащиеся и педагоги из 56 профессиональных организаций города Ульяновска и Ульяновской области, в том числе представители из Донецкой и Луганской Народных Республик.
В рамках урока были рассмотрены вопросы:
Что такое героизм в наши дни?
Как быть героем сегодня, находясь не на войне?
Участники различных военно-патриотических выступали со своим мнением и каждый дал свой ответ на поставленный вопрос.
Поборознюк Елена Викторовна выступила с напутствием для студентов и поблагодарила организаторов за теплый прием.
В конце мероприятия была проведена экскурсия по музею. Шахтерскому штабу “Юнармии” была подарена книга “Я проведу тебя в музей…” О документальном повествовании участников блокады Ленинграда.
Мероприятие продолжилось за круглым столом, который организовали члены военно-патриотического клуба “Звезда” на базе Ульяновского авиационного колледжа. Сопровождали гостью активисты ВПК “Союз” ОГБПОУ “Ульяновский колледж градостроительства и права” под руководством педагога дополнительно образования Лукьянова Владимира Анатольевича.
Хочется, отметить, что ребята активно обсуждали перспективы дальнейшего сотрудничества с республиками ДНР и ЛНР. Выдвигались разные предложения и пожелания к дальнейшим встречам и совместным мероприятиям.
Встреча с представителем ДНР из Шахтерского техникума кино и телевидения состоялась благодаря Общероссийской общественной молодёжной организации «Наследие», а так же при поддержке “Русского центра” ДНР.
28 января, на базе Ульяновского регионального отделения партии “Единая Россия” состоялась встреча с руководителем первичной ячейки ОО “ВПД ” Молодая Гвардия – Юнармия” в Донецкой Народной Республики Поборознюк Еленой Викторовной.
Вместе с гостей активисты различных организаций и военно-патриотических движений обсудили реализацию государственной молодежной политики, раскрытие потенциала молодежи через проведение грантовых конкурсов и реализацию социально-значимых проектов, а также рассмотрели молодежные общественные организации как платформу кадрового потенциала.
В рамках встречи была затронута тема отношений РФ и Донбасса, социальную деятельность молодежных организаций, тенденциях повышения взаимного интереса на постсоветском пространстве, проблем усиления пропаганды в СМИ с целью недопущения усиления таких дружественных контактов, проблем, стоящих перед молодежными организациями, вопросы кадрового роста актива организаций, формы усиления межнационального сотрудничества и др.
Также участники ознакомились с деятельностью молодёжных организаций как на территории Ульяновской области, так и на территории Донецкой Народной Республики.
Кроме этого, договорились о совместном международном сотрудничестве и взаимодействии молодёжных организаций ДНР и Ульяновской области, в частности Городской ученической коллегии.
Помимо официальных встреч в программу так же входили экскурсии по учебным заведениям города, памятным местам и достопримечательностям.
В ходе работы и досуга представителю “Юнармии ДНР” удалось посетить ветряную электростанцию города, музей и архитектурную академию Ульяновского колледжа градостроительства и права, а также ознакомиться с исторической частью города.
История знает немало примеров героической обороны крепостей, но легенды седой старины и трагические страницы не столь далекого прошлого бледнеют перед несравненной эпопеей человеческого мужества, стойкости и самоотверженного патриотизма, какой была 900-дневная оборона осажденного Ленинграда.
27.01.2022 с 12.00 до 14.00 в Музее защиты детства от проявлений общественного зла Ульяновского педагогического колледжа состоялся межрегиональный урок мужества «И вспомнить страшно, и забыть нельзя».
Урок посвящён воспоминаниям о страшной трагедии и бессмертном подвиге в период блокады в Ленинграде. Формат урока очно-заочный. Посредством видеоконференции в данном мероприятии приняли участие студенты ГПОУ «Шахтерский техникум кино и телевидения имени А.А.Ханжонкова». Студенты Общественного движения Молодая гвардия «Юнармия» обменивались различными мнениями и информацией о шахтерцах, которые в период Великой Отечественной войны оказались в блокадном кольце, но выстояли и победили врага. Все участники встречи почтили память освободителей жертв блокады Ленинграда.
Наша общая задача – ценить и почитать эту память в каждом поступке. В уроке мужества приняли участие представители Всероссийского общественного движения «Волонтёры Победы» и регионального отделения Общероссийской общественной молодёжной патриотической организации ООО РСВА «НАСЛЕДИЕ».
По итогам урока проведен круглый стол студентов – представителей студенческого самоуправления профессиональных образовательных организаций Ульяновской области, в ходе которого состоялось обсуждение урока.
На данном мероприятии в городе Ульяновске присутствовала преподаватель нашего техникума Поборознюк Елена Викторовна. От имении студентов и педагогического состава техникума Елена Викторовна приветствовала всех участников международного телемоста.
Также она приняла участие в Уроке мужества «И вспомнить страшно, и забыть нельзя», кратком экскурсе по музею защиты детства от проявлений общественного зла и в проведении круглого стола «Память времён».
Такие уроки памяти сохранятся в памяти ребят на всю жизнь, ведь подрастающее поколение должно помнить о блокаде, о войне и делать всё, чтобы война не повторилась.
Одним из первых значимых мероприятий в Шахтерске, посвященных молодежной политике, стал круглый стол “Диалог на равных”, который состоялся 24 января в стенах администрации города при содействии Общественной организации «Русский центр».
Мероприятие посетил гость из Российской Федерации, председатель Общероссийской общественной молодежной патриотической организации Общероссийской Общественной Организации «Российский Союз Ветеранов Афганистана» «Наследие» Виталий Шереметьев.
Студенты ГПОУ “Шахтерский техникум кино и телевидения имени А.А.Ханжонкова” задали гостю Республики интересующие вопросы, обсудили перспективы развития молодежных движений и возможности сотрудничества с Российской Федерацией.
В работе круглого стола приняли участие глава администрации города Шахтерска, секретарь местного отделения Общественного Движения «Донецкая Республика» Александр Шатов, заместитель главы администрации города Шахтерска Сергей Назаров; представители студенческой молодежи ГПОУ «Шахтерский педагогический колледж», «Шахтерский техникум» ГО ВПО «ДонНУЭТ имени М. Туган-Барановского», «Шахтерский техникум кино и телевидения имени А.А. Ханжонкова»; представители поисковой группы «Дорога к обелиску».
В свою очередь Виталий Сергеевич рассказал об основных целях возглавляемой им организации, ключевых направлениях работы и возможностях, которые открываются перед молодежью Донецкой Народной Республики в рамках интеграционной программы «Донбасс-Россия.
20 января, согласно плана работы, для студентов 1 курса ( группы 1-СА, 101) по инициативе специалиста гражданской обороны Перова А.Н.проведен лекторий по профилактике экстремизма и терроризма на тему«Терроризм, экстремизм – проблема современности».
Студентов пригласили для того, чтобы в очередной раз затронуть злободневную тему терроризма и призвать к бдительности и внимательности к посторонним людям,предметам, особенно при общении в социальных сетях.
Проводила лекцию библиотекарь Циганкова Н.Г., которая напомнила, что в России ежегодно 3 сентября отмечается особая дата – День солидарности в борьбе с терроризмом, также раскрыла сущность понятий терроризма и экстремизма,представила присутствующим наглядный материал: «Захвата заложников в школе №1 города Беслана (Северная Осетия)» совершенный террористами утром 1-го сентября 2004 года во время торжественной линейки,посвященной началу учебного года.
В течении двух с половиной дней террористы удерживали в заминированном здании 1128 заложников(преимущественно детей, и их родителей и сотрудников школы) в тяжелейших условиях, отказывая людям даже в удовлетворении минимальных естественных потребностей. Кратко описала происходящее в течении трех дней. На третий день в ходе штурма, в результате теракта погибли 314 человек из числа заложников, из них 186 детей.
Всего, включая спасателей, погибло 333 человека, и свыше 800 получили ранения разной степени тяжести.Упоминала и про террористический акт на Дубровке, также упоминаемый как «Норд-Ост», длившийся с 23 по 26 октября 2002 года. Входе операции по освобождению заложников были убиты все находившиеся в здании в тот момент террористы.
В общей сложности, по официальным данным, погибли 130 человек из числа заложников.Также в конце 2013 года в Волгограде произошел двойной теракт: 29 декабря на железнодорожном вокзале смертник подорвал себя у рамок металлоискателей (погибли 18 человек, десятки пострадали), еще один взрыв произошел в городе на следующий день в утренний час пик в переполненном троллейбусе.
Затем лекцию продолжил специалист гражданской обороны Перов А.Н., который пояснил присутствующим, как вести себя во время пожара,что необходимо делать при эвакуации. Напомнил студентам, что на сайте техникума обновлен Республиканский список экстремистских материалов.
Первокурсники с интересом слушали, а также активно участвовали в беседе, и отметили о необходимости проводить больше мероприятий по разъяснению сущности экстремизма и его общественной опасности,формированию стойкого неприятия обществом, прежде всего молодежью,идеологии экстремизма в различных ее проявлениях, о повышении эффективности проводимых мероприятий, деятельность граждан по пресечению распространения экстремистских идей в молодежной среде.
С 12 октября по 15 декабря 2021 г. проводился Республиканский конкурс профессионального мастерства «Лучший работник года – 2021» среди руководящих и педагогических работников образовательных учреждений среднего профессионального образования, объявленный Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики.
По результатам первого (территориального) этапа Чупахин Александр Сергеевич, преподаватель общепрофессиональных дисциплин ГПОУ «Шахтерский техникум кино и телевидения имени А.А. Ханжонкова» прошел во второй Республиканский этап конкурса.
14 декабря, в актовом зале Донецкого колледжа технологий и дизайна Донецкого национального университета экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского состоялось открытие финального этапа Республиканского конкурса профессионального мастерства «Лучший работник года-2021» среди руководящих и педагогических работников образовательных организаций среднего профессионального образования. Девять преподавателей из образовательных организаций среднего профессионального образования, ранее отобранные экспертами территориального этапа, состязались за почетное звание «Лучший работник года-2021» и победу в номинации «Преподаватель учебных дисциплин общепрофессионального цикла». Александр Сергеевич снова вошел в пятерку победителей.
15 декабря во втором туре приняли участие 5 преподавателей, которые провели мастер-класс и защитили образовательный проект «От идеи до успеха».
После окончания второго тура и подведения итогов членами жюри определены победитель и призеры Республиканского конкурса.
I место и Почетное звание «Лучший работник года-2021» присвоено Чупахину Александру Сергеевичу, преподавателю ГПОУ «Шахтерский техникум кино и телевидения имени А.А. Ханжонкова».
к 200-летию со дня рождения Николая Алексеевича Некрасова
(10 декабря 1821 —8 января 1878)
Николая Алексеевича Некрасова называют «самым крестьянским» поэтом матушки-России, ведь именно он первым подметил весь трагизм крепостного строя, стал исследователем духовного мира русского крестьянина. Он использовал поэзию как средство борьбы за свободу угнетенного народа, строки его произведений пронизаны болью и безысходностью простого человека. Наибольшую популярность получил после публикаций своих произведений «Кому на Руси жить хорошо», «Тройка», «Дедушка Мазай и зайцы», «Поэт и гражданин».
И. С. Тургенев писал Некрасову: «Твоя жизнь именно из тех, которые… должны быть рассказаны, потому что представляют много такого, чему не одна русская душа отзовется».
Николай Алексеевич Некрасов родился в местечке Немиров Подольской губернии.
Светлым лучом в детской жизни поэта была мама – образованная, культурная, чуткая женщина. Может быть, ни один поэт не посвятил столько проникновенных строк своей матери, как Некрасов. Она оказала огромное влияние на формирование взглядов Некрасова, на его духовное и нравственное развитие.
Повидайся со мною, родимая!
Появись легкой тенью на миг!
Всю ты жизнь прожила нелюбимая.
Всю ты жизнь прожила для других,
С головой, бурям жизни открытою,
Весь свой век под грозою сердитою
Простояла ты - грудью своей
Защищая любимых детей…
Да! Я вижу тебя, бледнолицую,
И на суд твой себя отдаю.
Не робеть перед правдой-царицею
Научила ты музу мою:
Мне не страшны друзей сожаления,
Не обидно врагов торжество,
Изреки только слово прощения,
Ты, чистейшей любви божество!
Не малую роль в детских впечатлениях Некрасова сыграла великая русская многоводная река Волга. Подросток был потрясен до глубины души, когда впервые увидел бурлаков. Их тяжелый, нечеловеческий труд, их крики и стоны испугали, оглушили его, заставили рано задуматься над такими вопросами, которые обычно не приходят детям.
О Волга! Колыбель моя!
Любил ли кто тебя, как я?
Один, по утренним зарям,
Когда еще все в мире спит
И алый блеск едва скользит
По темно-голубым волнам,
Я убегал к родной реке.
Иду на помощь к рыбакам,
Катаюсь с ними в челноке.
Брожу с ружьем по островам.
То, как играющий зверок,
С высокой кручи на песок
Скачусь, то берегом реки
Бегу, бросая камешки,
И песню громкую пою
Про удаль раннюю мою...
Тогда я думать был готов,
Что не уйду я никогда
С песчаных этих берегов.
И не ушел бы никуда –
Когда б, о Волга! Над тобой
Не раздавался этот вой!...
О, горько, горько я рыдал,
Когда в то утро я стоял
На берегу родной реки, -
И в первый раз ее назвал
Рекою рабства и тоски!..
Ф. М. Достоевский сказал о Некрасове: «Это было раненое сердце, раз на всю жизнь, и незаживающая рана эта была источником всей его поэзии, всей страстной до мучения любви этого человека ко всему, что страдает от насилия, от жестокости… что гнетет нашу русскую женщину, нашего ребенка в русской семье, нашего простолюдина в горькой доле его».
Обостренная способность сострадания, сердечного сочувствия, какой обладал Некрасов, позволяла ему до такой степени проникаться чужим строем чувств, что в момент творчества этот строй становился как бы его собственным. В результате в его поэзии появляется множество лирических героев-персонажей, каждый из которых обладает своим «голосом».
Вчерашний день, часу в шестом,
Зашел я на Сенную;
Там били женщину кнутом,
Крестьянку молодую.
Ни звука из ее груди,
Лишь бич свистал, играя...
И Музе я сказал; «Гляди!
Сестра твоя родная!»
В поэме «Мороз, Красный нос» Н.А. Некрасов изобразил характер русской женщины, ее терпение и выносливость, ее доброту, трудолюбие, величие и поэтичность ее души, что дух ее не сломлен, хотя нет ничего на свете тяжелее ее судьбы.
Николай Некрасов известен современным читателям как «самый крестьянский» поэт России: именно он одним из первых заговорил о трагедии крепостничества и исследовал духовный мир русского крестьянства. Также Николай Некрасов был успешным публицистом и издателем: его «Современник» стал легендарным журналом своего времени.
…Три тяжкие доли имела судьба,
И первая доля: с рабом повенчаться.
Вторая - быть матерью сына-раба,
А третья - до гроба рабу покоряться,
И все эти грозные доли легли
На женщину русской земли.
Века протекали - все к счастью стремилось,
Все в мире по нескольку раз изменилось,
Одну только бог изменить забывал
Суровую долю крестьянки.
И все мы согласны, что тип измельчал
Красивой и мощной славянки.
Поэт, восхищённый женщинами всех сословий, всю жизнь преклонявшийся перед ними, конечно же, не мог не любить и не быть любимым. В его жизни было две женщины: Авдотья Яковлевна Панаева и Зинаида Николаевна Викторова, которых он по-настоящему любил.
Мы с тобой бестолковые люди:
Что минута, то вспышка готова!
Облегченье взволнованной груди,
Неразумное резкое слово.
Говори же, когда ты сердита,
Будем, друг мой, сердиться открыто:
Легче мир и быстрее наскучит.
Если проза любви неизбежна,
Так возьмем и с нее долю счастья:
После ссоры так полно, так нежно
Возвращенье любви и участья…
Некрасов создал поэзию, выражающую душу народа. Говоря о страданиях простых людей, поэт в то же время подчеркивал богатырство этого народа, у которого «топоры лежали до поры».
Я призван был воспеть твои страданья,
Терпеньем изумляющий народ!
И бросить хоть единый луч сознанья
На путь, которым бог тебя ведет...
Именем Некрасова может быть обозначена целая эпоха в художественном развитии нашей страны. Он отдал свой великий талант, свет благородной души служению народу, борьбе за его счастье. Взволнованное слово поэта морем разливалось по всей стране, внушало ненависть к угнетению, веру в свободу человека.
09 декабря в ГПОУ «Шахтёрский техникум кино и телевидения им. А.А. Ханжонкова» согласно плану была объявлена пожарная учебная тревога. Швейцару Дячук Ю.В. сообщили, что произошло возможное «возгорание» в кабинете № 46 «Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры» на третьем этаже и в соответствии с инструкцией было совершенно три длинных звонка (в случае пожара или стихийного бедствия)
Все студенты, преподавательский состав и работники с материальными ценностями были срочно эвакуированы. Построение состоялось на площади перед техникумом, где был проведен инструктаж «О действиях граждан при пожаре» и дана оценка правильности выполнения всех инструкций.
О «возгорании» было сообщено в ГПСО МЧС ДНР г. Шахтерска, пожарные быстро среагировали и провели имитацию тушения очага возгорания.
Учения прошли удовлетворительно, студенты с интересом восприняли нужную и необходимую для нашего тревожного времени информацию.
8 декабря 2021 года юнармейцы Шахтерского техникума кино и телевидения имени Александра Ханжонкова принимали участие в Республиканской акции «Улица героя».
Участникам акции была поставлена задача: подготовить письма-треугольники с информацией о Героях Великой Отечественной войны, в честь которых были названы улицы и переулки, раздать эти письма местным жителям, чтобы они помнили и чтили наших отважных бойцов, отдавших жизни за прекрасное, мирное и светлое будущее.
Участники штаба ОО ВПД «Молодая гвардия «Юнармия» техникума посетили улицу имени 301-й стрелковой дивизии п. Сердитое. Ребята раздавали собственноручно сделанные письма жителям улиц. Одновременно с этим они рассказывали о биографии и подвигах героев, память о которых увековечена в названиях близких сердцу мест. И не было ни одного человека, которого бы не переполнила гордость за свою родную улицу.
Именно это доказывает значимость подобных акций для нашей Республики и для Шахтёрска в частности.
Очень важно, чтобы все гордились и не забывали об их великом подвиге. Чувство патриотизма, любви к своей Родине было продемонстрировано жителям города Шахтерска. Мы надеемся, что к нашей акции присоединятся еще больше людей, которым не безразлична наша история.
6 декабря 2021 года состоялась встреча представителей воинской части 08810 со студентами 3 и 4 курса ГПОУ “Шахтерский техникум кино и телевидения имени А.А. Ханжонкова”. По итогу встречи ребята узнали много интересного об историческом формировании батальона и смогли задать вопросы военным, которые освобождали нашу землю от военнослужащих ВСУ.
Воинская часть 08810 (отдельный гвардейский танковый батальон) начал создаваться летом 2014г. В боях на востоке Донецкой Народной Республики.
В июле 2014 г. В составе подразделения «ОПЛОТ» был сформирован бронеотряд, задачей которого были прорыв оборонительных укреплений военизированных формирований ВСУ, уничтожение бронетехники и личного состава противника. Личный состав бронеотряда участвовал в боях за освобождение:
– июль 2014 г. – населенных пунктов Дмитриевка, Степановка, Мариновка, Старобешево, Тельманово, Ласпа, Иловайск.
– август 2014 г. Города Снежное, Торез, Шахтерск, Зуевка, пгт.Еленовка, Саур-Могила, пос. Александровка.
– с июня 2014 г. по февраль 2015г. – в боях за Донецкий аэропорт.
Указом Верховного главнокомандующего ДНР Захарченко А.В. 15 октября 2014 г. Из состава бронеотряда был сформирован отдельный механизированный отряд, основу которого составляли танковые и мотострелковые роты, подразделения артиллерии.
В январе 2015 г. подразделения отдельного механизированного отряда принимали участие в боях за освобождение НП Спартаки Пески.
В январе 2015 г. Танкисты и мотострелки отдельного механизированного отряда внесли решающий вклад в освобождении г. Углегорска и окружении укрофашистских формирований в районе г. Дебальцево – Дебальцевский котел.
17 мая 2015 г. Отдельному механизированному отряду было вручено БОЕВОЕ ЗНАМЯ ВОИНСКОЙ ЧАСТИ и присвоено почетное наименование «УМАНЬСКИЙ».
Батальон стал правопреемником 13-го отдельного гвардейского тяжелого танкового Уманьского Краснознаменного ордена Красного знамени и Александра Невского полка который участвовал в освобождении г.Праги в последние дни Великой Отечественной Войны.
За массовый героизм и отвагу, проявленные в боях за освобождение Донецкой Народной Республики свыше 13 военнослужащих воинской части награждены орденами и медалями, 83 человека награждены правительственными наградами.
Двоим военнослужащим – лейтенантам Алферову Н.Н. и Ныркову Р.В. присвоено звание «ГЕРОЯ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ» посмертно.
В боях за освобождение Родины погибло 20 человек.
В июле 2015 г. В результате реформирования отдельный механизированный отряд был преобразован в отдельный танковый батальон.Указом Главы Донецкой Народной Республики № 325 от 11 ноября 2019 г. Войсковой части 08810 присвоено почетное наименование «ГВАРДЕЙСКАЯ»
По итогам соревнований среди танковых экипажей (танковый биатлон) проводимых с 2015 г. танковые экипажи войсковой части 08810 неизменно лучшие среди танкистов УНМ. В 2019 году в соревнований в танковом биатлоне между Луганской Народной Республики экипажей отдельного танкового батальона «Дизель» занял первое место.
В 2015, 2017 И 2019 г. –лучшие среди танковых экипажей ДНР и ЛНР.
В Центральной городской библиотеке Муниципального бюджетного учреждения «Централизованная библиотечная система» 25 ноября 2021 года состоялось очередное заседание краеведческого военно-патриотического клуба «Поиск» « Не утихает наша боль о тех, кто был убит войной».
На встречу с Ольгой Николаевной Смоляровой , женой и матерью погибших ополченцев –Владимира Викторовича и Андрея Владимировича Смоляровых пришли ребята из ГПОУ «Шахтёрский техникум кино и телевидения имени А. А.Ханжонкова».
Члены клуба узнали о том, какими были отец и сын в жизни : учились в одной школе № 4, увлекались спортом , как воспитывали в себе волевые качества, позволившие впоследствии пойти в ополчение,сражаться и погибнуть, как герои.
Неподдельный интерес участников клуба вызвали боевые награды, которые Ольга Николаевна трепетно развернула перед ребятами. Не смогли Смоляровы спокойно смотреть на то, что происходило в их родном краю, в любимом Шахтёрске.
Вначале лета 2014 года, они ушли защищать его от врагов. Воевали самоотверженно, были настоящими патриотами. Присутствующие почтили память Владимира и Андрея минутой молчания.В заключение встречи Ольга Николаевна пожелала будущим защитникам мира, здоровья, всегда оставаться людьми, любить свою Родину.
Мы будем помнить! Помнить каждый миг украденного счастья!
В среду, 24 ноября, в Донецком республиканском краеведческом музее состоялось первое занятие в рамках реализации Республиканского культурно-просветительского проекта «#Яучусь&Музей».
В ходе мероприятия, научные сотрудники познакомили студентов с биографией нашего выдающегося земляка, пионера отечественного кинематографа Александра Алексеевича Ханжонкова, а также рассказали об истории становления кинотворчества и продемонстрировали киноленты, созданные в начале ХХ столетия.
Отметим, что Республиканский культурно-просветительский проект «#Яучусь&Музей» был утвержден приказом Министерства культуры №337-ОД от 31 августа 2021 года, в целях популяризации музейных мероприятий среди молодежи и повышения эффективности образовательного процесса в учреждениях среднего профессионального образования сферы культуры.
Проект будет реализовываться в течение 2021-2022 учебного года.
Александр Ханжонков — основатель Ялтинской киностудии
Годы жизни: 08 августа 1877 — 26 сентября 1945
Страна рождения: Российская империя
Сфера деятельности: Сценарист, Режиссер
В 1905 году в Ростове-на-Дону молодой есаул Войска Донского Александр Ханжонков побывал на одном из первых киносеансов.
Он сумел разгадать в этом, тогда еще несовершенном, кинопродукте большие перспективы, он понял, что кинематограф ждет большое и счастливое будущее.
Молодой дворянин оставляет службу и бросается как в омут в новое и необычное для себя занятие. Он становится кинопредпринимателем. И теперь, когда мы говорим об истории российского кинематографа, мы одним из первых называем его — рыцаря отечественной киноиндустрии Александра Ханжонкова.Имея в наличии весьма незначительную сумму денег, Александр Ханжонков выезжает за границу для того, чтобы закупить фильмы и наладить контакты с европейскими кинофирмами. И то и другое ему удается. Человек он был честный, аккуратный и порядочный, и иностранные компании охотно соглашались сотрудничать с ним
В 1907 году Ханжонков решает заняться производством собственных картин. Пора уже было снимать фильмы о нашей русской жизни. Александр Алексеевич въезжает в Саввинское подворье и начинает строить студию и лабораторию для производства титров. Затем налаживает контакт с актерами и правлением труппы Введенского народного дома и приступает к съемкам. По сути дела, это были театральные спектакли, заснятые на пленку. Все снималось в театральных декорациях и в лучших традициях старого театра. В один день были сняты три кинокартины: «Песнь про купца Калашникова», «Выбор царской невесты» и «Русская свадьба в XVI столетии». Впервые на экране можно было увидеть актеров Ивана Мозжухина и Петра Чардынина.
К концу 1911 года на фирме Ханжонкова было снято уже более 30 художественных фильмов.
Эту картину представили царскому двору. Царь принял работу благосклонно и лично поблагодарил Александра Ханжонкова.
Александр Ханжонков заботился не только о личном благе и процветании собственной фирмы, но и о том, чтобы было хорошо всем его сотрудникам. Каждое утро в студии подавали завтрак. Зарплата у всех работников предприятия была достаточно высокая, во всяком случае бедствовать им не приходилось.
Уделял внимание Александр Алексеевич и тому, что у нас называется документальным и научно-популярным кино. В студии существовал специальный научный отдел, который выпускал по нескольку просветительских фильмов в год, таких как «Электрический телеграф», «Электрический телефон», «Кровообращение», «Пар», «Пьянство и его последствия». Эти картины показывали на специальных киносеансах в кинотеатре «Пегас», принадлежавшем фирме Ханжонкова.
Ханжонков откликался на все происходящие в мире события. Когда произошла катастрофа в итальянском порту Мессина, 50-метровая волна снесла целый берег и погибло сто тысяч человек, он немедленно отправил телеграммы в иностранные фирмы, представителем которых он являлся, с просьбой послать оператора снять это стихийное бедствие и прислать отснятое в Москву. По сути дела, это было уже телевизионной журналистикой. Все было сделано, как он просил, и российская публика смогла собственными глазами увидеть итальянскую трагедию.
Также благодаря Ханжонкову большое количество людей смогло увидеть похороны Льва Николаевича Толстого. Интересна съемка актеров МХАТа, которые во дворе театра разыграли маленькую сценку. Там можно увидеть Качалова, Станиславского, Корневу, Книппер и других. Наверное, Ханжонков уже тогда понимал насколько важными и нужными будут для нас сейчас эти свидетельства ушедшей эпохи.
У Александра Ханжонкова были проблемы со здоровьем, а в 1913 году, в 36 лет, он вообще оказался прикован к инвалидному креслу. Но продолжал активно работать. С 1908 по 1916 год киностудией Ханжонкова было выпущено около 300 художественных фильмов.
Прослужив два года в Москве, Александр Алексеевич с женой уезжает в Ялту и больше, по сути дела, не работает. Правда, он еще пытается что-то делать и представляет на суд дирекции ялтинской киностудии «Востоккино» свой проект производства цветных кинофильмов. Но это ничего не меняет. Кинопредприниматель Ханжонков никому не нужен в социалистической России.
26 сентября 1945 года Александра Ханжонкова не стало. Ушла целая эпоха из жизни нашего кинематографа. Тогда этого почти никто не заметил.
Актуальность: будущее страны во многом зависит от нынешних обучающихся – будущих специалистов, педагогов, от уровня их воспитанности, компетентности, здоровья, ценностно-смысловых ориентаций.
Целевой установкой воспитательной работы является социализация личности обучающегося, включающая расширение его мировоззрения. Развитие творческого мышления, приобщение к богатству национальной и мировой истории и культуры, усиление воспитания профессиональных качеств обучающихся.
Цель: развитие и сохранение лучших традиций студенчества: культуры межличностных и межнациональных отношений, толерантности, умения работать в коллективе, потребности и навыки в здоровом образе жизни
Задача: воспитывать чувство гордости за звание студента.
Международный День студентов – это день международной солидарности студентов.
Символичны объединения студентов всех факультетов и всех учебных заведений.
В далекие времена средневековой Европы из одного университета в другой путешествовали странствующие студенты. Так они имели малую возможность послушать лекции знаменитых преподавателей. Называли таких странствующих студентов – вагантами, и во время путешествия они нередко сочиняли стихи, в результате чего образовался целый раздел литературы – поэзия вагантов, а песни на их стихи с удовольствием распевают и современные европейские студенты.
В Германии еще в начале нашего века самыми драчунами были студенты. По любой причине, а частенько совсем без причины, они затевали дуэли. Боролись на шпагах, как правило, до первой крови, а пораниться пытались на видном месте. «Шрамы украшают мужчину» – не отсюда пошла известная поговорка? Каждый уважающий себя немецкий студент должен был иметь хоть одно такое «украшение», а те, кто не получали его на дуэли, могли воспользоваться услугами хирурга-косметолога.
Обучение и повседневная жизнь студентов в России регламентировались уставом, а допустившие нарушение правил наказывались денежными штрафами, должны были переодеться в крестьянскую одежду или лишались права носить шпагу. За особые заслуги лучшие студенты досрочно получали воинские звания. Стипендии, которую получали студенты, хватало на питание, одежду и учебники, а также на то, чтобы нанять приличное жилье.
Международный день студента, который ежегодно отмечается 17 ноября, не стоит путать с веселым и радостным январским Татьяниным Днем, традиционным праздником российского студенчества. История международного дня студентов, увы, связана с трагическими событиями времен Второй мировой войны. Скорей всего, это даже не праздник, а день консолидации и солидарности студентов разных стран мира. День, когда международное студенчество поминает жертв фашистского режима и выражает свой решительный протест против развязывания новых кровавых войн на земле.
Осень 1939 года была отмечена первым массовым выступлением против оккупации Чехословакии нацистами. 28 октября 1939 года в Праге студенты вышли на демонстрацию для того, чтобы вспомнить и отметить годовщину образования Чехословацкого государства (28.10.1918). Однако подразделения оккупантов демонстрацию разогнали, при этом был застрелен студент медицинского факультета Ян Оплетал. 11 ноября он умирает. 15 ноября 1939 года, в день похорон Яна Оплетала, на улицы снова вышли сотни людей. Похороны переросли в новую демонстрацию. Немецкие подразделения вновь разогнали людей, десятки демонстрантов были арестованы.
Апогеем всеобщего напряжения явилось 17 ноября, когда гестаповцы и эсэсовцы рано утром окружили студенческие общежития. Более 1200 студентов были арестованы и заключены в концлагерь в Заксенхаузен.
Девятерых студентов и активистов студенческого движения казнили без суда в застенках тюрьмы в пражском районе Рузине. По приказу Гитлера все чешские высшие учебные заведения были закрыты до конца войны. Этот день вписал трагическую страницу в историю чешского народа, с 1941 года дата 17 ноября стал отмечаться как Международный день студентов.
Большая поддержка чешским студентам была оказана Оксфордским университетом Великобритании. Он принял у себя всех желающих продолжить образование и выдал им по окончании университета британские дипломы.
Через несколько дней, ранним утром 17 ноября, сотни протестантов были арестованы.
Многих расстреляли, многих сослали в концлагеря. Все учебные заведения Чехословакии, по приказу Гитлера, были немедленно закрыты.
17 ноября в 1946 году в Праге по решению Всемирного конгресса студентов отмечается Международный День студента.
Вспоминая печальные события этого дня, хочется надеяться, что они только сблизят студентов всего мира, объединят их и сотрут все различия между цветом кожи, языком и традициями, а на всей нашей необъятной планете будут в этот день праздновать и радоваться представители одной национальности под названием «студенты».
В России отмечают два студенческих праздника: Международный день студентов (17 ноября) и Татьянин день (25 января) – день великомученицы Татьяны, святой покровительницы всех студентов.
Зарождение высшего образования в России восходит к эпохе Петра I. Первый в Российской империи научно-учебный центр по замыслу Петра должен был включать университет и академию.
В XVIII веке в Петербурге были созданы Академический университет, Горное училище и Медико-хирургическая академия, а в Москве – первый классический университет и Славяно-греко-латинская академия.
Учеба и повседневная жизнь студента регламентировались уставом, а допустившие нарушение правил наказывались денежными штрафами, переодеванием в крестьянскую одежду или лишались права носить шпагу. За особые заслуги лучшие студенты досрочно получали воинские звания. В то время появились первые стипендиаты.
Стипендии хватало на питание, покупку одежды и книг, а также найма частного жилья.
Но даже в те времена студенты искали дополнительные источники средств. Наибольшие доходы давали переводы иностранных книг на русский язык. Срок обучения составлял в то время 3-4 года. Популярностью пользовались практически все учебные заведения.
Уже к концу XVIII века в Российской империи функционировало 12 вузов: семь в Санкт-Петербурге, три в Москве, по одному в Казани и Киеве.
Резкое увеличение численности студентов и повышение престижа образования пришлось на период 1897-1908 годов.
В 1914 году абсолютное большинство студентов было выходцами из мещан (35,2%), крестьян (22%) и дворян (9,8%). Для девушек из любых семей путь в университет был закрыт.
Особенности, связанные с Международным днем студента
Первые студенты обучались не более 4 лет.
Ранее образование получали только лица мужского пола, независимо от сословия: дворяне, мещане, а также крестьянские дети, которые составляли около 22% от общего количества учащихся.
Из всей студенческой массы только 10-15% молодых людей могут в свободное от учебы время подрабатывать, не нарушая при этом образовательного процесса.
В XII веке преподавательский состав также назывался студентами. И только после введения ученых званий эти понятия стали разделяться.
Во времена развития первых университетов студентов называли школярами.
Студенты – глубоко верующие в поверья люди. В Японии учащиеся берут с собой на экзамены шоколадку KitKat. Согласно поверью, она является талисманом, так как напоминает по звучанию их фразу «обязательно победим».
В России в XIX веке в питейных заведениях на спинах подвыпивших студентов писали места их проживания. Это делалось с благой целью, чтобы извозчик смог прочитать адрес и доставить человека домой.
Слово «абитуриент» в переводе с латинского означает «уходящий». Им обозначали студентов, которые покидают учебное заведение. В 50-х годах в СССР это слово было неправильно переведено, и абитуриентами стали называть поступающих на учебу юношей и девушек. Во многих странах мира этот термин сохранил свое истинное значение.
Цель: 1) познакомить студентов с историей праздника; 2) воспитывать чувство уважения к истории русского государства; 3) приобщать студентов к нравственным ценностям общества.
4 ноября наша страна отмечает День народного единства. В современной России его начали праздновать сравнительно недавно – в 2005 году, тогда центром торжеств стал Нижний Новгород. Однако корни праздника уходят глубоко в историю.
«Почти четыре века назад, в тяжелейшие времена раскола и междоусобиц, многонациональный народ нашей страны объединился, чтобы сохранить независимость и государственность России. Её великие граждане Кузьма Минин и Дмитрий Михайлович Пожарский возглавили народное ополчение, которое остановило Смуту и вернуло на нашу землю закон и порядок»,
– отмечал ранее в своём выступлении на государственном приёме, посвящённом Дню народного единства, Президент Российской Федерации Владимир Путин.
В начале XVII века страна переживала один из самых тяжелых периодов своей истории – Смутное время, которое началось после смерти царя Фёдора Иоанновича, последнего в династии Рюриковичей. Русское царство фактически оказалось на грани краха: в результате заговоров, переворотов и интервенций один за другим сменялись правители и претенденты на трон – Борис и Федор Годуновы, Лжедмитрий, Василий Шуйский, Семибоярщина, самозваные царевичи.
«Надо хорошо запомнить, что Смутное время не было временем революции, перетасовки и перестановки старых порядков. Оно было только, как мы уже заметили, всесторонним банкротством правительства, полным банкротством его нравственной силы. Правительство было нечисто, оно изолгалось, оно ознаменовало себя целым рядом возмутительных подлогов. Народ это видел хорошо и поднялся на восстановление правды в своем правительстве, на восстановление государственной власти, избранной правдой всей земли, а не подлогами и «воровством» каких-либо городов и партий»,
– писал известный историк Иван Забелин в своём труде «Минин и Пожарский. «Прямые» и «кривые» в Смутное время».
После провалившихся попыток первого ополчения освободить страну от иностранных интервентов было сформировано второе – под предводительством Минина и Пожарского. К тому времени западные рубежи государства и Москва были захвачены. Центром нового освободительного движения стал Нижний Новгород, а его зачинателем – посадский человек Кузьма Минин. Осенью 1611 года именно он обратился к народу с призывом собрать средства для формирования нового ополчения:
«Захотим помочь Московскому государству, так не жалеть нам имения своего, не жалеть ничего, дворы продавать, жен и детей закладывать и бить челом, кто бы вступился за истинную православную веру и был у нас начальником».
Военным руководителем был приглашён князь Дмитрий Пожарский. Основные силы были сформированы в городах и уездах Поволжья. Цель ополчения состояла в освобождении Москвы от интервентов и создании нового правительства.
«Пожарский с Мининым сделались руководителями и предводителями этой всенародной правды. Они шли с нижегородцами не для того, чтобы перестроить государство на новый лад, а, напротив, шли с одной мыслью и с одним желанием восстановить прежний порядок, расшатавшийся от неправды правительства. »,
– писал Иван Забелин.
Войско выступило к Москве 20 августа. Польский гарнизон, несмотря на жесточайший голод, отказался сдаваться и героически оборонялся. И только в конце октября бойцам Пожарского удалось занять Китай-город. Датой освобождения столицы традиционно принято считать 22 октября (4 ноября по новому стилю).
Подвиг Минина и Пожарского нашёл отражение и в народном фольклоре. В Калужской губернии сохранился вариант песни о Нижегородском ополчении, где «богатый мещанин Кузьма Сухорукий сын» обращается к купцам с увещанием всё продать, купить «вострые копья, булатные ножи», выбрать воеводу и итти спасать «родну землю», «матушку Москву», занятую «злыми поляками». Кузьма обещает взять в полон и «самого то Сузмунда короля». Выбрали «удалова молодца воеводушку, из славного княжеского роду — князя Димитрия по прозванию Пожарскаго». Под Москвой воевода ободрил «храбрых солдатушек», Кремль был взят.
После взятия Москвы князь Пожарский созвал представителей от городов для избрания царя. В январе 1613 года состоялся Земский собор, где новым государем назвали Михаила Фёдоровича Романова. И хотя период Смуты на этом не был завершён окончательно – шведы, поляки, литовцы еще не оставляли попыток вернуть управление в свои руки – внутри страны уже был положен конец междоусобице и распрям.
В память об освобождении государства два столетия спустя на народные пожертвования был воздвигнут знаменитый памятник Минину и Пожарскому. Он стал первым скульптурным монументом Москвы. Работа над ним продолжалась даже во время Отечественной войны 1812 года.
В наши дни образ Минина и Пожарского – одна из главных визитных карточек Москвы. Именно он был выбран символом возрождённого в 2012 году Российского исторического общества.
Каждый год в День народного единства к монументу возлагают цветы. Ранее Государственный исторический музей объявил сбор средств на реставрацию памятника.
«Может показаться удивительным то, что памятник в самом центре Москвы пережил революцию и последовавшие затем массовые сносы монументов царям и «слугам царского режима». Минин и Пожарский – поистине народные герои, явившие в переломный момент нашей истории невероятное мужество и отвагу. Реставрация этого монумента – огромная ответственность для нас.»,
– рассказал директор Государственного исторического музея, член Президиума Российского исторического общества Алексей Левыкин.
4 ноября отмечают ещё и важный православный праздник – день Казанской иконы Божией Матери. Это совпадение не случайно. По сути, «осенняя Казанская» – это и есть День народного единства, но только в церковном календаре. Известно, что икона была принесена в ополчение по распоряжению Святейшего Патриарха Гермогена.
Перед ней молились Минин и Пожарский, она сопровождала ратников в походе. Именно в благодарность за избавление в 1612 году Москвы и всей России от интервентов и был установлен праздник в честь иконы Казанской Божией Матери. Общерусское празднование было установлено в 1649 году царем Алексеем Михайловичем. И отмечали этот день в течение трех столетий, вплоть до 1917 года.
Трудненко Стас и Трудненко Даниил студенты группы 101 1 курса награждены Золотым знаком отличия ГФСК «ГТО ДНР”. Поздравляем и гордимся вами!
🍁🍂🍁 22 октября на стадионе Муниципального физкультурно-спортивного комплекса «Олимп» состоялось торжественное вручение знаков отличия ГФСК «ГТО ДНР» участникам, которые успешно сдали нормативы в апреле текущего года.
Глава администрации города Шахтерска, секретарь местного отделения ОД «Донецкая Республика», обладатель золотого знака отличия ГФСК «ГТО ДНР» Александр Шатов обратился к присутствующим с приветственным словом:«Готов к труду и обороне! Этот девиз десятилетиями звучит для активных граждан разных возрастов. Уверен, что каждый из вас не просто выполнил норматив, но и проникся ценностями здорового и активного образа жизни!Не останавливайтесь на достигнутом, пробуйте свои силы и выносливость в других ступенях ГФСК «ГТО ДНР».
68 участников возрастом от 9 до 17 лет получили знаки отличия и удостоверения к ним:
🥇25 золотых,
🥈15 серебряных,
🥉28 бронзовых.
✨Награды получили спортсмены отделения «каратэ» МБУ«ДЮСШ города Шахтерска», студенты ГПОУ «Шахтерский техникум кино и телевидения имени А.А. Ханжонкова», обучающиеся МОУ «Шахтерская СШ № 9», «Шахтерская СШ № 18», «Шахтерская СШ № 19», «Шахтерская СШ № 21», «Шахтерская ОШ № 4», «Шахтерская ОШ № 11».
Знак отличия ГТО – официальная государственная награда, владельцы которой имеют преимущества при поступлении в ВУЗы. К нему обязательно прилагается номерное удостоверение за подписью министра спорта ДНР.
Цель: 1) познакомить студентов с историей профессионального праздника, с великими педагогами прошлого и учителями-новаторами, рассказать о непреходящем значении учительской профессии; 2) воспитывать чувство уважения к профессии педагога; 3) приобщать студентов к нравственным ценностям общества.
Среди немеркнущих профессий,
На вечность предъявляющих права,
Учителям, как вдохновенным песням,
Жить на Земле, пока Земля жива.
«Всё начинается с детства», – сказал великий поэт. А детство – с семьи и школы. Семья – это прежде всего мама, а школа – это прежде всего учитель. Два великих предназначения на земле. Отношение к матери – пробный камень всех человеческих достоинств. И отношение к учительскому призванию тоже! Само призвание воспитателя юных поколений – призвание святое! Ян Амос Каменский, великий мыслитель и педагог прошлого, говорил об учителях: «Им вручена превосходная должность, выше которой ничего не может быть под этим солнцем». А замечательный французский писатель, автор бессмертных романов «Очарованная душа» и «Жан-Кристоф» Ромен Роллан писал: «Преподавание – благороднейшее дело, и я понимаю, что, несмотря на все его трудности, оно может доставлять большую радость тому, кто умеет пробуждать молодые умы. Я помню, чем обязан своим учителям. Порой довольно одного случайно обронённого словаучителя, и вся наша жизнь озаряется новым светом!» О непреходящем значении школьного учителя прозвучало со страниц газет стихотворение Р.Рождественского:
Вы знаете, мне по-прежнему верится,
что если останется жить Земля, –
высшим достоинством человечества
станут когда-нибудь учителя!
Не на словах, а по вещей традиции,
которая завтрашней жизни под стать,
Учителем надо будет родиться,
И только после этого стать!
Он, даже если захочет, не спрячется:
на него, идущего ранней тропой,
станут прохожие оборачиваться,
будто бы на оркестр духовой!
В нём будет мудрость талантливо-дерзкая,
Он будет солнце нести на крыле…
Учитель – профессия дальнего действия,
Главная на земле.
Учитель… Как много скрыто в этом слове! Словари дают разные толкования этому званию. «Учитель – тот, кто обучает чему-нибудь, преподаватель», «тот, кто является высоким авторитетом в какой-нибудь области, имеет последователей, учеников». В.И.Даль, составитель «Толкового словаря живого великорусского словаря», пишет, что учитель – это «наставник, обучатель».
В жизни каждого человека учитель играет очень важную роль, и, выйдя за школьный порог, став взрослым, многие с благодарностью вспоминают первого учителя, любимого учителя, лучшего учителя.
Звание учителя во все времена считалось почётным, потому что его труд был всегда подвижническим, творческим. Ведь этот человек открывает своим ученикам двери в мир знаний, наставляет их, учит, как жить. Не случайно, если хотят отметить в ком-нибудь такие качества в превосходной степени, о нём пишут с большой буквы – Учитель.
В стихотворении «19 октября» (1825 г.) А.С.Пушкин отдал дань уважения своим лицейским наставникам:
Наставникам, хранившим юность нашу,
Всем честию, и мёртвым и живым,
К устам, подъяв признательную чашу,
Не помня зла, за благо воздадим.
Любимым преподавателем Пушкина был Куницын. О нём Пушкин напишет:
Он создал нас,
Он воспитал наш пламень,
Поставлен им краеугольный камень,
Им чистая лампада зажжена.
День Учителя в нашей стране отмечается в первое воскресенье октября как общегосударственный праздник.
Сеятели разумного, доброго, вечного – говорят об учителях. От них – всё лучшее в человеке. Часто можно услышать, как аттестуют авторитетного специалиста: «У него были отличные учителя!» Об этом и русская поговорка – «дерево и учитель познаются по плоду»
Слово «учитель» приобрело в наши дни широкий обобщающий смысл. Так называют выдающихся, оказавших влияние на развитие общества, создавших свои школы и направления во всех областях духовной сферы, имеющих своих учеников, последователей.
Если обратиться к истории Древнего Рима, то здесь проблема образования становится функцией государства. Учителя для привилегированного класса числились государственными чиновниками и назначались императорской властью. Рабы же обучались только ремёслам, и наставниками их были тоже рабы.
В эпоху средневековья в условиях роста городов и развития ремёсел феодалы использовали наёмных учителей, которые обучали детей чтению и письму. В эпоху капитализма профессия учителя становится массовой, так как для развития торговли и промышленного производства понадобились грамотные рабочие.
В России первое упоминание о школе находим в русских летописях 988 г. Больше тысячи лет тому назад. В «Повести временных лет» читаем : «Послал князь Владимир собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение»
Из глубокой старины сохранилось уважительное «Слово о том, яко не забывати учителей своих» Кирилла Туровского (12 век). Там можно прочесть такое поучение: «Если и научился и от простого человека, не от иерея, то держи в своём сердце и уме память о нём до исхода души своей…»
В Древней Руси складывалось искреннее почтение к учителю. В «Слове похвальном Сергию Радонежскому» Премудрый Епифаний восхваляет Сергия не только как чудотворца, но и как Учителя: «… он был отцам отец и учителям учитель…добрый пастырь, праведный учитель, неподкупный наставник»
На протяжении веков функция учителя не менялась. Он был, по определению Даля,- обучатель, то есть от него требовалось учить, поучать, наставлять. Но общество, крайне нуждавшееся в учителях, ничего не делало для удовлетворения их социальных нужд; они оставались незащищёнными, нищими, обездоленными.
Огромное влияние на развитие народного просвещения оказал в своё время ещё М.В.Ломоносов. Он придавал большое значение личным качествам учителя, его культуре, знаниям, умениям. «Надо, – указывал великий русский учёный, – чтобы учителя были люди способные и рачительные и должности свои исполняли прилежно, и своими поступками добрый пример показывали учащимся. Преподавать они должны так, чтобы не обременять учащихся выше меры и не создавать им слишком лёгких условий».
Заметный след в педагогической науке оставил выдающийся врач и педагог Н.И.Пирогов. В его представлении учитель – человек с нравственной свободой мысли, верящий в правду, готовый за неё к самопожертвованию. Только истинно знающий свой предмет учитель, искренне любящий детей, может обучать и воспитывать. По мнению Пирогова, педагог должен видеть в ребёнке личность, проявлять к нему гуманность, снисходительность к увлечениям и слабостям, воспитывать откровенность, стремиться, чтобы не развивались в воспитанниках пороки.
А.С.Макаренко был наделён таким талантом. Человек широкой души, педагог от Бога, Макаренко всю жизнь был увлечён проблемами воспитания. Великий учитель подходил к любому человеку с оптимистической гипотезой, хотя приходилось ему работать в колонии с ворами, насильниками и убийцами. Но его основной жизненный принцип: «как можно больше требования к человеку, но вместе с тем и как можно больше доверия к нему» – помог из нищей, полуразрушенной колонии в течение трёх лет создать передовую коммуну. (Необходимо обратиться к некоторым эпизодам «Педагогической поэмы»). Но тяжела была жизнь великого учителя. Не все разделяли его педагогические взгляды, и пришлось Антону Семёновичу покинуть свою коммуну. О своём педагогическом труде он рассказал нам в своей «Педагогической поэме».
Огромный вклад в развитие педагогической науки внёс В.А.Сухомлинский (1918-1970). Долгое время он был директором Павлышской средней школы в Кировоградской области. Всю недолгую жизнь он работал над проблемой создания настоящего коллектива. «Человек только тогда станет полноценной личностью, когда он будет чувствовать себя частью целого, будет болеть за общее дело как за своё собственное», – так считал знаменитый учитель. Его книга «Сердце отдаю детям» вызывает и сегодня неподдельный интерес.
Сухомлинский писал: «Труд учителя ни с чем не сравним. Ткач уже через час видит плоды своих забот, сталевар через несколько часов радуется огненному потоку металла – это вершина его мечты; хлебороб через несколько месяцев любуется колосьями и горстью зерна, выращенного в поле. Учителю же надо трудиться годы и годы, чтобы увидеть предмет своего творения; бывает, проходят десятилетия, и еле-еле начинает обозначаться то, что ты замыслил; никого так часто не посещает чувство недовольства, как учителя; ни в каком труде ошибки и неудачи не ведут к таким тяжёлым последствиям, как в учительском…Учителю часто бывает некогда подумать о себе, так как он вынужден думать о других, и это для него не самопожертвование, не безропотное подчинение судьбе, а подлинное счастье личной жизни.
Учитель!
Пусть тебя стократ
Восславят, возблагодарят
И вознесут на трон из песен,
Чтоб с каждым поколеньем впредь
Тебе волшебно молодеть
В труде, который так чудесен!
Самостоятельная работа.
Вопросы :
– Каких выдающихся педагогов прошлого вы знаете? Что вам известно о каждом из них?
– Какие казахские просветители вам известны? Какой вклад они внесли в развитие педагогической науки?
– Назовите современных российских и казахстанских педагогов-новаторов?
– Какие известные вам художественные произведения написаны об учителях?
(В. Распутин «Уроки французского», А.Платонов «Песчаная учительница», Ф.Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла», Ч.Айтматов «Первый учитель», А.Чехов «Человек в футляре» и другие)
В рамках проведения городских мероприятий к 5-летию Государственного физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне Донецкой Народной Республики» 22 сентября текущего года на стадионе Муниципального физкультурно-спортивного комплекса «Олимп» состоялся Фестиваль города Шахтерска «Дай пять ГТО», в котором принимали участие наши студенты в составе команды «Киношники»:
– Костянец Олега-командир команды;
– Чубукову Марьяну;
– Шлапакова Владислава;
– Трудненко Даниила;
– Трудненко Станислава.
Ребята проявили интерес к данному мероприятию и приложили максимум усилий, для того чтобы мы заняли I место среди команд студенческой молодежи. Также в октябре месяце 2020 года были сданы нормативы «ГТО ДНР», в которых участвовали студенты нашего техникума и получили заслуженные значки II ступени:
Бронзовым значком отличия был награжден:
– Сичкар Савелий.
Серебряным значком отличия были награждены:
– Вайцехович Валерий;
– Потченко Кирилл.
Поздравляем! Молодцы!!!
Спасибо Вам! Ваши победы – это Наши победы!!!
ГПОУ “Шахтерский техникум кино и телевидения им.А.А. Ханжонкова” принимает участие в проекте #МарафонОсвобожденияДонбасса, в рамках которого учащимися подготовлен видеосюжет о Герое Советского Союза танкисте Трембаче Константине
22 сентября в городе Шахтерске на стадионе МФСК «Олимп» состоялся городской спортивный Фестиваль «Дай пять ГТО!», посвященный 5-летию Государственного физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне Донецкой Народной Республики».
🥇I место – команда ГПОУ «Шахтерский техникум кино и телевидения имени А.А. Ханжонкова»!
Поздравляем! Молодцы!!! Спасибо Вам! Ваши победы – это Наши победы!!!
В рамках проведения городских мероприятий к 5-летию Государственного физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне Донецкой Народной Республики» 22 сентября текущего года на стадионе Муниципального физкультурно-спортивного комплекса «Олимп» состоялся Фестиваль города Шахтерска «Дай пять ГТО», в котором принимали участие наши студенты в составе команды «Киношники»:
Костянец Олега-командира команды.
Чубуковой Марьяны.
Шлапакова Владислава.
Трудненко Даниила.
Трудненко Станислава.
Ребята проявили интерес к данному мероприятию и приложили максимум усилий, для того чтобы мы заняли I место среди команд студенческой молодежи. Также в октябре месяце 2020 года были сданы нормативы «ГТО ДНР», в которых участвовали студенты нашего техникума и получили заслуженные значки II ступени. Бронзовым значком отличия был награжден Сичкар Савелий.Серебряным значком отличия были награждены:
Вайцехович Валерий.
Потченко Кирилл.
Поздравляем! Молодцы!!! Спасибо Вам! Ваши победы – это Наши победы!!!
21 сентября, в рамках проведения Международного Дня мира в ГПОУ «Шахтерский техникум кино и телевидения им. А.А. Ханжонкова» прошла акция «Мы за мир!». В рамках данной акции студенты изобразили на асфальте возле техникума символ мира – землю, колосья и голубей.
Студенты творчески отнеслись к этому увлекательному занятию. Работа отразила богатый духовный мир молодежи, их любовь к Родине, стремление к миру и дружбе. Участники продемонстрировали свои яркие способности, показав, насколько широк диапазон их фантазии.
Двор техникума преобразился и запестрил надписью «Мы за мир!». Надеемся, данный рисунок поможет взрослым задуматься о счастье своих детей и сохранении мира на земле.
Также студенты 2 и 3 курса прошли по улице Ленина и вручили жителям символ Мира на земле – белого голубя с пожеланиями мира и добра.
Благодарим участников акции! Да будет мир на земле!!!
Мы выросли в лесу… лес встречал русского человека при появлении на свет и безотлучно провожал его через все возрастные этапы: зыбка младенца и первая обувка, орех и земляника, кубарь, банный веник и балалайка, лучина на девичьих посиделках и расписная свадебная дуга, даровые пасеки и бобровые гоны, рыбацкая шняка или воинский струг, гриб и ладан, посох странника.
Было бы неблагодарностью не назвать лес в числе воспитателей и немногочисленных покровителей нашего народа. Точно так же, как степь воспитала в наших дедах тягу к вольности и богатырским утехам в поединках, лес научил их осторожности, наблюдательности, трудолюбию и той тяжкой, упорной поступи, какою русские всегда шли к поставленной цели.
В настоящее время, очевидно, что проблема пожаров на природных территориях нашей страны (пожаров в лесах, лесопосадках, в степях, а также неконтролируемых палов сухой травы) становится с каждым годом всё более острой и актуальной. Последствия лесных пожаров ужасны. Ежегодные убытки от лесных пожаров не поддаются никакому исчислению в деньгах. Ущерб, наносимый этими пожарами природе и людям огромен.
Главным источником лесных пожаров, и практически единственным источником торфяных пожаров и палов сухой травы, является человек. Неправильное и неосторожное обращение с огнём является причиной более 90% пожаров на природных территориях нашей страны в целом, и более чем 99% пожаров на природных территориях в густонаселённых районах. Поэтому одним из важнейших направлений разрешения этих проблем является осознание этих бед – экологической безграмотности населения, необходимости совершенствования экологической культуры. Формирование ответственного отношения каждого гражданина к окружающей среде должно быть направлено на изменение потребительского отношения к природе. Реальным средством снижения лесных пожаров является просвещение населения, так как профилактика пожаров – это важнейшая работа по их снижению. Совместная системная деятельность природоохранных учреждений, средств массовой информации, учреждений культуры и образования по формированию экологического поведения каждого человека постепенно может привести нас к положительным результатам.
13 сентября 2021 г. в ГПОУ «Шахтерский техникум кино и телевидения им. А.А. Ханжонкова» проведен воспитательный час со студентами. Ведущие специалисты «Госкомлесхота» ДНР Пархомец А.А., и Чупахина Е.В. рассказали студентам, что запрещается делать в лесах. Также Специалист гражданской обороны Перов А.Н. проинформировал студентов об ответственности во время зажжения костров в лесопосадках.
Меры предосторожности:
а) разводить костры в хвойных молодняках, на гарях, на участках поврежденного леса, торфяниках, в местах рубок (на лесосеках), не очищенных от порубочных остатков и заготовленной древесины, в местах с подсохшей травой, а также под кронами деревьев. В других местах разведение костров допускается на площадках, отделенных противопожарной минерализованной (то есть очищенной до минерального слоя почвы) полосой шириной не менее 0,5 метра. После завершения сжигания порубочных остатков или использования с иной целью костер должен быть тщательно засыпан землей или залит водой до полного прекращения тления;
б) бросать горящие спички, окурки и горячую золу из курительных трубок, стекло (стеклянные бутылки, банки и др.);
в) употреблять при охоте пыжи из горючих или тлеющих материалов;
г) оставлять промасленные или пропитанные бензином, керосином или иными горючими веществами материалы (бумагу, ткань, паклю, вату и др.) в не предусмотренных специально для этого местах;
д) заправлять горючим топливные баки двигателей внутреннего сгорания при работе двигателя, использовать машины с неисправной системой питания двигателя, а также курить или пользоваться открытым огнем вблизи машин, заправляемых горючим;
е) выполнять работы с открытым огнем на торфяниках.
Запрещается засорение леса бытовыми, строительными, промышленными и иными отходами и мусором.
Сжигание мусора, вывозимого из населенных пунктов, может производиться вблизи леса только на специально отведенных местах при условии, что:
а) места для сжигания мусора (котлованы или площадки) располагаются на расстоянии не менее:
✔ 100 метров от хвойного леса или отдельно растущих хвойных деревьев и молодняка;
✔ 50 метров от лиственного леса или отдельно растущих лиственных деревьев;
б) территория вокруг мест для сжигания мусора (котлованов или площадок) должна быть очищена в радиусе 25 – 30 метров от сухостойных деревьев, валежника, порубочных остатков, других горючих материалов и отделена двумя противопожарными минерализованными полосами, шириной не менее 1,4 метра каждая, а вблизи хвойного леса на сухих почвах – двумя противопожарными минерализованными полосами, шириной не менее 2,6 метра каждая, с расстоянием между ними 5 метров.
В период пожароопасного сезона сжигание мусора разрешается производить только при отсутствии пожарной опасности в лесу по условиям погоды и под контролем ответственных лиц.
Запрещается выжигание хвороста, лесной подстилки, сухой травы и других лесных горючих материалов на земельных участках, непосредственно примыкающих к лесам, защитным и лесным насаждениям и не отделенных противопожарной минерализованной полосой шириной не менее 0,5 метра.
В честь 77 годовщины Дня освобождения Донбасса в Музее боевой славы Шахтерского техникума кино и телевидения им. А.А.Ханжонкова руководитель политического клуба «Пульс планеты» Кубашевский Вадим Деонисович провёл экскурсию.
Студенты 1 курса познакомились в различными экспонатами и материалами времен Великой Отечественной войны, войны в Афганистане и войны на Донбассе.
✒4.09.1974 – приказом председателя Госкомитета Совета Министров Украинской ССР по кинематографии создан кинотехникум, директором назначен Олег Алексеевич Колесов.
✒4.09.1943 – на собрании жителей поселка ольховчик Ефим Михайлович Горбачев избран председателем сельского совета.
✒4.09.1948 – Указом Президиума Верховного Совета СССР за долголетнюю и безупречную работу 68 горняков треста “Зуевантрацит” награждены орденом Ленина, 103 – орденом Трудового Красного Знамени, 109 – медалью “За трудовую доблесть”, 169 – медалью “За трудовое отличие”.
✒4.09.1974 – приказом председателя Госкомитета Совета Министров Украинской ССР по кинематографии создан кинотехникум, директором назначен Олег Алексеевич Колесов.
Ежегодно 3 сентября отмечается День солидарности в борьбе с терроризмом. Эта памятная дата была установлена в 2005 году и связана с трагическими событиями в Беслане (Северная Осетия, 1—3 сентября 2004 года), когда боевики захватили одну из городских школ. В результате теракта в школе № 1 погибли более трехсот человек, среди них более 150 детей.
3 сентября в Шахтерском техникуме кино и телевидения имени А.А.Ханжонкова состоялся воспитательный час на тему: «Экстремизм и терроризм как противоправные формы поведения в обществе».
Мы едины в своем намерении всеми силами противостоять терроризму, как национальному, так и международному, не допустить разрастания этого преступного безумия. Жертвы Беслана и Буденновска, захват театрального центра на Дубровке, взрывы в жилых домах Москвы, Буйнакске и Волгодонске – обо всем этом вспомнили во время мероприятия.
Обязательное условие терроризма — резонанс террористической акции в обществе. Теракты воздействуют на массовую психологию. Террористические организации демонстрируют свою силу и готовность идти до конца, жертвуя как собственными жизнями, так и жизнями жертв. Террорист громогласно заявляет, что в этом обществе, в этом мире есть сила, которая ни при каких обстоятельствах не примет существующий порядок вещей и будет бороться с ним до победы.
Студенты с интересом прослушали доклад начальника штаба гражданской обороны Перова А.Н. и воспитательный час, который был подготовлен библиотекарем техникума Цыганковой Н.Г.
Для всей России этот день стал днем общенациональной скорби, а дата 3 сентября объявлена Указом президента России Днем солидарности в борьбе с терроризмом.
Скорбят все. Все, кто может назвать себя «ЧЕЛОВЕК». Вечная память детям Беслана, гибель которых стала еще одной страницей в траурной книге последнего тысячелетия! Вечная память их учителям, которые до последней минуты оставались верны своему святому долгу, самым светлым и чистым чувствам общечеловеческой любви! Вечная память родителям, погибшим на глазах собственных детей! Вечная память людям, спасавшим заложников в этой жестокой войне без правил! Всем погибшим вечная память!
День знаний – праздник, который отмечается во многих странах. Ведь 1 сентября не только открываются двери всех учебных заведений, но и отдается дань уважения силе человеческого ума, который призван служить всему живому на планете.
Указом Главы Донецкой Народной Республики от 04.02.2021 года № 28 в целях сохранения и развития русской культуры в Донбассе 2021 год в Донецкой Народной Республике объявлен Годом русской культуры. В связи с этим особенно актуальной является тема нашей праздничной линейки – Русские ценности как основа русской культуры.
Русская культура – это культура духа, труда, культура грусти, печали и радости, веры, надежды, любви. В каждом движении и слове слышится отзвук кузнечного молотка, серпа, топора, плеск весла, скрип колеса, стук конских копыт, шаги бурлаков и бродяг. В каждом движении русской пляски есть нечто затаенное, глубокое, но и буйное, взрывное. Веселье и труд, радость и горе одинаково понятны и близки русской душе.
Что ни говори, а самая большая ценность каждого народа – это его язык. Язык, на котором он говорит, пишет и думает, который позволяет выражать собственные мысли и мнение. Не зря среди россиян бытует поговорка: «Язык – народ». Язык и национальная культура очень тесно связаны. Ведь именно через писания в древности передавались опыт и накопленные знания.
Современная культура России – это, прежде всего, наша речь, наши праздники, наши школы и университеты, наше отношение к родителям, к своей семье, к своему Отечеству, к другим народам и странам.
Академик Д.С.Лихачев писал: «Если вы любите свою мать, вы поймете и других, любящих своих родителей, и эта черта будет вам не только знакома, но и приятна. Если вы любите свой народ, вы поймете и другие народы, которые любят свою природу, свое искусство, свое прошлое».
Донбасс как исконно русская земля является частью Русского мира, а значит и частью русской культуры. Здесь живут люди, которые, представляют разные национальности, но всегда объединяются общей русской культурой, которая впитывала и переплавляла этническую идентичность отдельного жителя Донбасса, соединяла всех в единый поток эволюционного развития региона. Люди Донбасса – носители русского кода, русской культуры, русской духовности.
Денис Владимирович Пушилин, открывая Г од русской культуры в Донецкой Народной Республике сказал: «Хочу отметить, что русская нация, неотъемлемой частью которой мы с вами являемся, дала миру огромное количество талантливых и гениальных музыкантов, певцов, композиторов, художников, артистов театра и кино, писателей и публицистов. Среди них очень много наших земляков, уроженцев Донбасса: Сергей Сергеевич Прокофьев, Иосиф Давыдович Кобзон, Анатолий Борисович Соловьяненко, Владимир Григорьевич Захаров, Людмила Степановна Шемчук, Вадим Яковлевич Писарев… Перечислить всех сейчас невозможно, настолько велико это количество. Их имена золотыми буквами вписаны в историю отечественной и мировой культуры, на основе их творчества рождались новые духовные ценности и формировались чувства национального
достоинства, взаимопонимания и согласия».
Студентов и преподавателей поздравили Исполняющий обязанности директора Государственного профессионального образовательного учреждения «Шахтерский техникум кино и телевидения имени Александра Ханжонкова» Скрипию Алексей Александрович и заместитель директора по учебной работе Лозовская Татьяна Павловна.
Грамотой за отличную учебу, активное участие в жизни техникума, добросовестное выполнение поручений и в связи с празднованием дня знаний были награждены:
Вайцехович Валерий Сергеевич Группа 11-кс 2 курса
Потченко Кирилл Игоревич Группа 11-кс 2 курса
Жарикова Виктория Витальевна Группа 100 2 курса
Поклад Назар Андреевич Группа 100 2 курса
Ревякин Валерий Евгениевич Группа 100 2 курса
Кирилюк Николай Владимирович Группа 100 2 курса
Костянец Олег Максимович Группа 10-кс 3 курса
Чубукова Марьяна Сергеевна Группа 99 2 курса
Жиленко Евгений Сергеевич Группа 99 2 курса
Рева Владислава Григорьевна Группа 9-кс 4 курса
Морозов Александр Александрович Группа 9-кс 4 курса
Ткаченко Диана Алексеевна Группа 98 4 курса
Дремин Андрей Витальевич Группа 98 4 курса
Сегодня наш техникум, как всегда молод, красив, полон сил и энергии, он обновляется все новыми и новыми лицами, сияющими глазами своих студентов и преподавателей.
Мы верим, что сможем выдержать темп и напряжённость сегодняшнего дня, что знания, полученные в техникуме, помогут выпускникам реализовать возможности, добиться успеха, сделают жизнь лучше и счастливее!
Первый звонок прозвучал для нас как надежда для новых свершений и побед!!!
Сегодня в выпуске:
– приём депутата Народного Совета ДНР Ю.Крюковой;
– встреча заместителя главы администрации г.Шахтёрска С.Назарова с коллективом Шахтёрского техникума кино и телевидения им.А.А.Ханжонкова;
– торжественное мероприятие ко Дню медицинского работника;
– мед-блиц.
Представительница Донецкой Народной Республики Диана Ткаченко учится в Шахтерском техникуме кино и телевидения. В родном городке Шахтерск она известна своей активной жизненной позицией – Диана любит петь, танцевать, выступает с презентациями.
«Я хочу создавать социальные проекты, поскольку у нас в республике существует проблема со спортом в молодежной среде. Молодые люди не знают, куда направить свою энергию, хотя в городе есть дворец спорта «Олимп» с бассейном и спортивными секциями. Мне важно научиться заинтересовывать своих сверстников вести здоровый образ жизни. Я уверена, что на семинаре придумаю интересный проект, который поддержат в Донецкой Республике, – сказала Диана. –
В Иркутск приехала впервые. Можно сказать, что я исполняю давнюю мечту моей мамы. Она очень хочет побывать на Байкале, но пока это не удается из-за занятости на работе, большого расстояния. Я привезу ей фотографии, видео и байкальский камешек».
Диане очень понравилось, как участников семинара встретили в Иркутском политехе:
«Творческие коллективы университета, которые перед нами выступили, – талантливые, самобытные. Они сразу задали особый ритм, погрузили нас в сибирский колорит – с бурятскими шаманами, задорными народными плясками».
Государственное профессиональное образовательное учреждение «Шахтерский техникум кино и телевидения имени А.А. Ханжонкова» – уникальное и единственное учебное учреждение в Донецкой Народной Республике, которое готовит квалифицированных специалистов для студий эфирного и кабельного телевидения, кинотеатров, дворцов культуры, а также учреждений, специализирующихся на производстве и обслуживании вычислительной техники.
Техникум был открыт в 1974 году и за это время подготовил более 2,5 тысяч профессионалов.
Сегодня учебное учреждение ведет обучение по специальностям: «Аудиовизуальная техника» и «Компьютерные сети».
Техникум располагает современной материально-технической базой: учебные кабинеты и лаборатории оснащены современной компьютерной техникой, новейшей видеоаппаратурой, измерительной техникой. Активно работают 11 творческих клубов и секций. Студенты активно участвуют в мероприятиях общественных организаций «Молодая Республика» и «Молодая гвардия – Юнармия».
Техникум сотрудничает с высшими учебными заведениями Донецкой Народной Республики и Российской Федерации: Донецким национальным университетом, Донецким национальным техническим университетом, Санкт-Петербургским государственным институтом кино и телевидения. Производственную практику студенты проходят на телеканалах, предприятиях и организациях Донецкой Народной Республики.
ГПОУ «Шахтерский техникум кино и телевидения имени А.А. Ханжонкова» расположено по адресу: 86200, ДНР, г. Шахтерск, ул. Суворова, 46
телефон: (06255) 4-31-41
e-mail: cinemaskt@mail.ru
сайт: http://cinemaskt.ru
Сегодня, 16 июня глава администрации города Шахтерска Александр Шатов принял участие в дискуссионной молодежной площадке по вопросу интеграционной программы «Россия-Донбасс».
На встрече присутствовали депутат Народного Совета Донецкой Народной Республики II созыва Максим Паршин и депутат Молодежного Парламента Донецкой Народной Республики II созыва Анна Разумова.
Диалог состоялся по направлениям молодежной политики и патриотического воспитания с инициативной молодежью, которая посетила масштабные мероприятия в Российской Федерации. Участники делились своими впечатлениями, полученными знаниями и дальнейшей реализацией совместных проектов.
В ходе диалога Александр Васильевич отметил, что участие нашей молодежи в значимых форумах и семинарах дает возможность реализовать свои социально-значимые проекты, а также наладить дружеское сотрудничество с активной молодежью России, Абхазии, Осетии, Приднестровья и Луганской Народной Республики. Будущее нашего государства находится в руках молодежи.
Анна Разумова рассказала о направлениях деятельности Молодежного Парламента Донецкой Народной Республики и подчеркнула, что Правительством Республики ведется активная работа по мониторингу молодежных инициатив для дальнейших реализаций и поддержки творческих и социальных проектов.
Подводя итоги дискуссионной молодежной площадки, Максим Паршин отметил, что в рамках Интеграционной программы Донбасса с Россией молодежь Донецкой Народной Республики не только обменивается опытом, но и берет на вооружение нормативно-правовые базы социально значимых сфер жизни, создает тесные взаимосвязи между молодежными общественными сообществами и профсоюзными организациями.
В рамках цикла мероприятий ко Дню России студенты ГПОУ “Шахтерский техникум кино и телевидения им.А.А.Ханжонкова” организовали акцию “С любовью в сердце!”.
Ребята прошлись по улицам города и провели интервьюирование с жителями города о традициях и истории государства, об их отношении к празднику.
Участники акции с воодушевлением поздравляли россиян, проявляли свое уважение и любовь к России, подтверждали желание скорее стать гражданами этой великой державы.
